Slide 1

Activități 2025

Hour of AI 2025- INTELIGENȚA ARTIFICIALĂ
Activitatea a fost desfășurată cu elevi de la clasele VI-VII, în cadrul proiectului implementat de Asociația AdFaber.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
EXPRIMĂ-TE LIBER! ACȚIONEAZĂ CONȘTIENT!
Scop: asigurarea stării de bine a educabililor prin dezvoltare socio-emoțională și prevenția comportamentelor de risc
Parteneri: Inspectoratul Școlar Județean Dolj
Inspectoratul de Poliție Județean Dolj, Biroul Siguranță Școlară
Direcția Generală Asistență Socială și Protecția Copilului Dolj
Tema activității: EXPLORAREA SUPER- PUTERILOR🦹🦹‍♀️🦹‍♂️🦸🦸‍♀️🦸‍♂️
Obiective:
🦸‍♂️identificarea punctelor tari, explorând rolurile lor în diferite domenii ale vieții
🦸Analizarea modului în care își folosesc în prezent calitățile/punctele tari
🦹‍♂️Găsirea unor modalități prin care ar putea începe să le utilizeze în viața de zi cu zi
Grup țintă: elevii clasei a V-a
Coordonator: prof. Baciu Aurora
VOYAGE AU COUEUR DE NOS CULTURES
Ce bucurie! Cât entuziasm! Elevii noștri din clasele a VI-a aVII-a și a VIII-a, înscriși în proiectul de corespondență școlară în limba franceză VOYAGE AU COUEUR DE NOS CULTURES, au primit răspunsurile la scrisorile trimise corespondenților și deja prietenilor de la Liceul Energetic Craiova.
Mulțumim pentru dulcele oferit! Bomboanele au fost delicioase.
Tura 1 de scrisori s-a încheiat.
Urmează tura 2 în perioada #ianuarie-#februarie
Coordonator proiect: prof. Baciu Aurora
Partener: prof. Daniela Țîrcomnicu
Încă o zi în care #MoșCrăciun ne-a trimis #provocări amuzante dar și care ne pun mintea la contribuție.🎅
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Despre puterea lui #împreună și ce poți face pentru copii!
Inimi generoase au bucurat de Moș Nicole pe micuții clasei I ai școlii noastre, îndrumați de dna prof. Diana Brat și de dna director, prof. Călin Fila Calin.
Moș Nicolae a venit pregătit și cu lecția învățată, pentru că a avut cadouri personalizate cu numele fiecărui copil.
Cei mici s-au bucurat de cadourile primite și au promis că vor continua să învețe.
Mulțumim pe această cale oamenilor darnici care au făcut posibilă bucuria celor mici și le urăm Sărbători fericite alături de cei dragi!
Mos Nicolae
Dublu eveniment pentru elevii clasei a VI-a, care sub coordonarea dnei diriginte Baciu Aurora, au fost răsfățați azi și de #MoșNicolae și de cadourile primite la #SecretSanta.
O oră plină de bucurie, zâmbete, îmbrățișări, ciocolată caldă, bezele și turtă dulce.
La final, am pus în cutia poștală și scrisorile pentru Moș Crăciun.🎅
Secret Santa
Secret Santa de Moș Nicolae și pentru elevii clasei a IV-a, care sub coordonarea dnei prof. Ilie Ramona Maria, s-au bucurat azi împreună de cadourile primite în secret de la colegii lor.
O zi reușită, petrecută împreună!
Ziua Națională a României prin desen
Azi a fost rândul elevilor de la clasele primare și al preșcolarilor să sărbătorească Ziua Națională a României prin desen, cântec și voie bună.
Au transmis un mesaj sincer că sunt mândri că sunt români.
La mulți ani, Romănia!
Coordonatori: prof. Ilie Ramona Maria, prof. Diana Brat, prof. Florina Poenaru, prof. Niculae Irina Socolof, prof. Carmen Radu
"EXPRIMĂ-TE LIBER! ACȚIONEAZĂ CONȘTIENT!"
😁Azi am demarat cu bucurie și multă curiozitate proiectul inițiat de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj în acest an școlar, la care am ales să fim parteneri - "EXPRIMĂ-TE LIBER! ACȚIONEAZĂ CONȘTIENT!
°asigurarea stării de bine a educabililor prin dezvoltare socio-emoțională și prevenția comportamentelor de risc
Tema activității: OGLINDĂ, OGLINJOARĂ
Termen: Noiembrie
Obiective urmărite:
● să identifice cât mai mulți termeni care pot caracteriza propria identitate
● să descrie punctele tari și limitele.personale
● să analizeze propriile calități notate de colegi, mai ales pe cele pe care nu credeau că le dețin
● să-și formeze o imagine de sine corectă
Grup țintă: elevii clasei a V-a
Coordonator proiect: prof. Baciu Aurora
Ziua de 1 Decembrie are o însemnătate deosebită pentru toți românii, de la mic la mare, deoarece este Ziua Națională a României și marchează un eveniment crucial din istoria țării: Marea Unire de la 1918.
​🇷🇴 Semnificația istorică: Marea Unire
​Ce s-a întâmplat: Pe 1 Decembrie 1918, la Alba Iulia, a avut loc Marea Adunare Națională care a votat unirea Transilvaniei, Banatului, Crișanei și Maramureșului cu România (după ce Basarabia și Bucovina se uniseră deja). Acest act a dus la formarea statului național unitar român modern, numit România Mare.
​De ce este importantă: Este momentul în care românii din toate provinciile istorice s-au unit sub același drapel, realizând un vis de veacuri.
​📚 Rolul educațional și civic
​Cunoașterea Istoriei: Elevii învață despre luptele și sacrificiile înaintașilor pentru unitate și independență, înțelegând astfel cum s-a format țara în care trăiesc.
​Spiritul Patriotic: Este o zi care cultivă patriotismul, respectul față de simbolurile naționale (drapelul, imnul) și prețuirea față de valorile neamului.
​Identitate Națională: Îi ajută pe elevi să își consolideze identitatea de români, să fie mândri de istoria, cultura și tradițiile lor.
​Cetățenia Responsabilă: Promovează ideea de unitate, solidaritate și responsabilitate față de comunitate și țară.
​
🇷🇴​ 1 Decembrie este o lecție vie de istorie, o zi de mândrie națională și un prilej de a înțelege și prețui apartenența la poporul român.
​🌟 Eroii Marii Uniri
​Marea Unire nu a fost opera unei singure persoane, ci rezultatul eforturilor multor lideri politici, militari, intelectuali și al voinței poporului.
​1. Liderii politici și regali:
​Regele Ferdinand I (Întregitorul): A rămas în țară alături de popor în timpul Primului Război Mondial și a susținut realizarea idealului național.
​Regina Maria: A jucat un rol diplomatic esențial la Conferința de Pace de la Paris, contribuind la recunoașterea internațională a României Mari. A fost supranumită Mama Răniților pentru devotamentul ei din timpul războiului.
​Ion I. C. Brătianu: Prim-ministru al României, a condus politica externă în timpul negocierilor cruciale pentru Unire.
​Iuliu Maniu & Vasile Goldiș: Lideri importanți din Transilvania care au jucat un rol determinant în organizarea Marii Adunări de la Alba Iulia și în votarea Unirii.
​2. Intelectuali și militanți:
​George Pop de Băsești: Președintele Marii Adunări Naționale de la Alba Iulia, care a prezidat momentul istoric al votului.
​Iuliu Hossu: Preot greco-catolic, cel care a citit mulțimii uriașe din Alba Iulia Rezoluția Unirii, documentul care consfințea actul istoric.
Elevii noștri, sub coordonarea profesorilor, au participat activ la acest moment de celebrare, comemorare și prețuire a eroilor neamului care au făcut posibil realizarea României de azi.
În acest sens, a fost depusă o coroană de flori pentru eroii neamului la Monumentul Eroilor din centrul comunei.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Proiect de corespondență școlară în limba franceză " Voyage au coeur de nos cultures"📮🇲🇫✉️🇲🇫
Scoala Gimnazuala Negoi
Liceul Energetic Craiova
Prima rundă de scrisori a fost scrisă de elevii școlii noastre și acestea vor lua drumul spre Craiova.🚍✉️
Coordonator: prof.lb. franceză Baciu Aurora
Săptămâna Educației Globale (Global Education Week - GEW)
Săptămâna Educației Globale (Global Education Week - GEW) se organizează în acest an școlar în perioada 17-24 noiembrie 2025 fiind o inițiativă a Centrului Nord-Sud al Consiliului Europei și are ca scop creșterea gradului de conștientizare cu privire la importanța cooperării pentru protejarea lumii noastre și promovarea cetățeniei globale active.
​Speranță în acțiune este motto-ul ediției 2025, a cărei temă este "Modelarea unui viitor just, pașnic și sustenabil".
​Sănătate și bunăstare este o temă foarte importantă, fiind chiar Obiectivul de Dezvoltare Durabilă (ODD) nr. 3 al Agendei 2030 a ONU, obiectiv care este promovat intens și în cadrul Săptămânii Educației Globale.
​ Speranța nu este pasivă, ci este forța motrice care ne face să acționăm.
O zi bună pentru elevii noștri care au decis să dea glas mesajului universal:
SPERANȚĂ ÎN ACȚIUNE/ HOPE IN ACTION
Coordonator: prof. Baciu Aurora
"VOYAGE AU COEUR DE NOS CULTURES"
✉️✒️📮În contextul actual, marcat de o digitalizare accelerată, proiectul "VOYAGE AU COEUR DE NOS CULTURES" - proiect de corespondență școlară, răspunde la o nevoie esențială: aceea de a echilibra dezvoltarea competențelor digitale cu cele socio-emoționale și de comunicare scrisă. Deși elevii sunt nativi digitali, le lipsește adesea abilitatea de a comunica structurat, formal și empatic pe termen lung, aspect pe care corespondența școlară îl dezvoltă.
Proiectul de corespondență școlară nu este doar o activitate plăcută, ci un instrument didactic eficient care contribuie direct la dezvoltarea următoarelor competențe:
🖋​Comunicare Scrisă (Limba franceză): Elevii exersează regulile de redactare, structurarea ideilor, folosirea unui vocabular adecvat contextului și dezvoltarea stilului personal.
🖋​Competențe Inter-culturale și Civice: Prin corespondența cu elevi din alte școli, participanții își dezvoltă toleranța, empatia și înțelegerea diversității culturale. Ei învață să-și prezinte propria identitate culturală și să respecte diferențele.
📮Perioada de implementare: 2025-2026
📮Grup țintă: 36 elevi gimnaziu
📮Partener: Colegiul Tehnic Energetic, Craiova
Coordonatori:
Prof. Daniela Țîrcomnicu- Colegiul Tehnic Energetic, Craiova
Prin tragere la sorți, azi ne-am ales corespondenții.
Primele scrisori urmează să fie scrise și să plece spre Craiova. 🚍
Tema: QUI SUIS-JE?
💻📲SIGURANȚA ON-LINE - seminar pentru părinți
​Scopul principal: Asigurarea unui mediu digital sănătos și securizat pentru copii, prin împuternicirea părinților cu informațiile și instrumentele necesare pentru a naviga și a media în lumea online.
​De ce acum? Pentru a reduce decalajul digital dintre părinți și copii și a combate creșterea riscurilor online (cyberbullying, expunere la conținut nociv) evidențiată de statisticile naționale.
​II. Obiective Generale
​La finalul seminarului, părinții vor fi capabili să:
​Înțeleagă Riscurile: Să recunoască și să identifice principalele amenințări și oportunități ale mediului online.
​Stabilească Limite Sănătoase: Să aplice și să gestioneze timpul petrecut pe ecran în funcție de vârsta și nevoile copilului.
​Dezvolte Dialogul Deschis: Să creeze un canal de comunicare bazat pe încredere, prin care copiii să se simtă confortabil să ceară ajutor în caz de probleme online.
​Aibă Control Tehnic: Să utilizeze eficient instrumentele de control parental și setările de confidențialitate ale dispozitivelor și aplicațiilor.
​III. Tematică Specifică (Agenda Seminarului)
​A. Realitatea Digitală a Copiilor (Statistică și Context):
​Timpul real petrecut online de elevi (pe grupe de vârstă).
​Platformele fierbinți și ce caută copiii pe ele (TikTok, provocări virale).
​Cultura digitală: Ce înseamnă like-ul și frica de a fi scos dintr-un grup.
​B. Riscuri Critice și Semne de Alarmă:
​Cyberbullying: Cum se manifestă și cum reacționăm.
​Grooming și Necunoscuții Online: Regula de aur a informațiilor personale.
​Expunerea la Conținut Nociv: Viol, auto-vătămare (self-harm), radicalizare.
​Dependența de Ecrane (Nomofobia): Cum se identifică și cum se tratează.
​C. Legislație și Raportare:
​Drepturile copiilor în mediul online și protecția datelor (GDPR).
​Cui și cum raportăm conținutul ilegal (ex: Poliția Română, Centrul de Siguranță Online – Ora de Net!)
​IV. Soluții Practice și Strategii Parentale
​​Reguli Flexibile și Contractul de Familie:
​Modelul Contractului de Utilizare a Internetului semnat de părinte și copil.
​Stabilirea zonelor și orelor fără tehnologie (ex: masa, dormitorul după ora 22:00).
​Medierea Activă vs. Restricția:
​Nu Spionați, ci Împărtășiți: Învățați-i să navigheze alături de ei; arătați-vă interesul, nu suspiciunea.
​Cum să abordați discuția despre parole și setări de confidențialitate.
​Instrumente Tehnice Utile:
​Prezentarea aplicațiilor de Control Parental (Google Family Link, Apple Screen Time) – ce fac și ce NU fac.
​Importanța actualizărilor (antivirus, firewall) și a autentificării în doi pași.
​V. Finalitatea și Pașii Următori
​Finalitatea: Părintele devine Mediator Digital, nu Polițist Digital, contribuind la formarea unui cetățean digital responsabil și rezilient.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Evenimentul se înscrie în cadrul campaniei de informare " Sigutanța copiilor în mediul on-line- un imperativ pentrj România! - Confederația Caritas România
Caravana Culturală a Romilor Craiova 2025
Un eveniment organizat în parteneriat de Inspectoratul Școlar Județean DOLJ, Asociația Partida Romilor Pro Europa- Sucursala Dolj, Agenția Națională pentru Romi și Centrul Național de Cultură al Romilor Romano Kher s-a desfășurat azi, 15 noiembrie 2025, la Colegiul Național Pedagogic "Ștefan Velovan" din Craiova.
Evenimentul a reunit elevi de etnie romă de la mai multe unități școlare din Craiova și județul Dolj, printre care Negoi, Catane, Rast, Calopăr, Fratoștița care au susținut momente artistice în limba rromani și în limba română, momente inspirate din cultura și tradițiile rromilor.
Evenimentul urmărește promovarea și valorizarea elevilor cu rezultate foarte bune atăt la învățătură cât și la diferite concursuri școlare.
Școala noastră a fost reprezentată de un număr de patru eleve, sub coordonarea dnei profesor de limba rromani, Gheorghe Ana Maria, alături de coordonator educativ, prof. Baciu Aurora.
🎖Stanciu Andreea-Livia, clasa a VI-a
🎖Zamfir Denisa-Mihaela, clasa a VII-a
🎖Stanciu Carla-Jasmina, clasa a VIII-a
🎖Zamfir Andreea-Lizica, clasa a VIII-a
Felicitări, dragile noastre pentru prestația voastră și pentru că duceți numele școlii dincolo de porțile ei. Suntem mândri de realizările voastre.
Mulțumim părinților pentru sprijin, colaborare și pentru că înțeleg că educația rămâne singura cale spre succes.
Ziua Internațională a toleranței
"Fă în aşa fel încât să fii bun cu cel tânăr, milostiv cu cel bătrân, simpatizând cu cel care se străduieşte şi tolerant cu cel slab sau care a greşit. Uneori, în viaţa ta, eşti câte puţin din fiecare dintre ei.” Buddha
Ziua Internațională a toleranței, marcată în data de 16 noiembrie, a fost stabilită de UNESCO în 1995.
Cu această ocazie, elevii de la clasele gimnaziale au avut parte de o activitate surpriza care precede cumva Ziua Toleranței.
🎨Au participat activ la sondajul "Ce culoare crezi că are toleranța?"
Voturile lor au intrat apoi la numărare iar culoarea câștigătoare (mai corect non culoare) a fost NEGRU (15 voturi).
Mâine, dragilor, vă așteptăm la școală purtând îmbrăcăminte sau un accesoriu în culoarea votată.
🗣Dress code: BLACK ☻️🏆
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Dress code-ul de azi a fost NEGRU
După votul de ieri, dress code-ul de azi a fost NEGRU. Și ce să vezi, chiar ne-am conformat!!!☻️☻️☻️
A urmat apoi o pauză activă în care elevii au jucat BINGO TOLERANȚĂ- ediția Gândire critică
Activitatea a vizat ca obiective principale:
☻️încurajarea interacțiunii între elevi, în special cei cu care nu vorbesc des
☻️descoperirea diversității și a asemănărilor dintre ei
☻️asocierea atitudinilor și comportamentelor pozitive cu noțiunea de toleranță
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Într-o lume în care poți fi oricum, alege să fii bun!
O nouă rundă de scrisori
O nouă rundă de scrisori a plecat spre Școala Gimnazială nr. 1 Onești, jud. Bacău unde corespondenții elevilor noștri așteaptă cu nerăbdare. Elevii noștri din clasa a III-a sunt coordonați de doamna învățătoare Alina Udrea.
Activitatea se înscrie în agenda proiectului Rețeaua Prieteniei, ediția a VIII-a.
Felicitări!
LUMEA DROGURILOR NU ESTE LUMEA TA!- campanie de conștientizare, prevenție și combatere a consumului de droguri în rândul elevilor
SCOP: Prevenirea consumului de droguri legale și ilegale în rândul elevilor
🖋Obiectivele proiectului:
Obiective generale:
Creşterea nivelului de conştientizare a riscurilor asociate consumului de droguri legale și ilegale;
Dobândirea informațiilor adecvate cu privire la substanțele cu proprietăți psihoactive în rândul elevilor și a profesorilor;
Formarea de aptitudini şi deprinderi sănătoase de viață, ca alternativă la consumul de droguri legale și ilegale.
🖋Subiecte dezbătute:
🛎Tipuri de droguri
Neurotransmitatori
Dependenta- psihica, fizica
Toleranță- polidependența
Noi substanțe psihoactive
Efectele toxice/adverse ale stimulanților sintetici
🛎Semne ale consumului
Scaderea performantelor scolare
Absenteism scolar
Tulburari de comportament
Tulburari psihice
Modificari ale comportamentului alimentar
Evenimentul s-a dorit a fi un semnal de alarmă și de conștientizare pentru elevii ciclului gimnazial, având în vedere amploarea acestui flagel în rândul minorilor.
Alături ne-a fost din cadrul Primăriei Negoi- Compartimentul de Asistență Comunitară, mediator sanitar Ioana Alexandrina Mic , căreia îi mulțumim pentru prezență și pentru informațiile valoroase.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Seminar dedicat cadrelor didactice cu temă "Invinge dependența"
Seminar dedicat cadrelor didactice cu o temă de actualitate "Invinge dependența"- Ghid de intelegere, preventie si recuperare susținut de Conf.univ.dr. Radu Țincu- medic primar anestezie și terapie intensivă, toxicolog
🛎Agenda evenimentului:
Tipuri de droguri
Neurotransmițători
Dependența- psihică, fizică
Toleranță- polidependența
Noi substanțe psihoactive
Efectele toxice/adverse ale stimulanților sintetici
Semne ale consumului:
Scaderea performantelor scolare
Absenteism scolar
Tulburari de comportament
Tulburari psihice
Modificari ale comportamentului alimentar
Mulțumim dnului doctor Radu Țincu pentru informațiile valoroase transmise .🙏
Școala noastră a fost reprezentată de dna prof. Baciu Aurora.
Pentru o mai bună informare a elevilor noștri și pentru a preveni aceste adicții, joi, 06 noiembrie 2025 se va desfășura o activitate extracurriculară- o campanie de conștientizare- " Lumea drogurilor nu este lumea ta!" în parteneriat cu Compartimentul de Asistență Comunitară din cadrul Primăriei Negoi.
Întâlnirea de networking – profesori dedicați pentru o școală sigură și empatică, Craiova, octombrie 2025
Vacanță activă pentru prof. Baciu Aurora care a reprezentat școala noastră la acest eveniment organizat de partenerii noștri de la Asociația Pro Diaconissa.
Mulțumim pentru oportunitate, Claudia Diaconu!😃
"📘 Întâlnirea de networking – profesori dedicați pentru o școală sigură și empatică
Craiova, octombrie 2025
Astăzi am avut bucuria de a deschide seria întâlnirilor de networking cu profesori din multiple unități de învățământ din județul Dolj – o seară caldă, de reflecție și împărtășire autentică.
Am vorbit despre nevoile reale ale copiilor de astăzi, despre resursa timpului și despre provocările zilnice cu care cadrele didactice se confruntă în fața fenomenului violenței școlare. Discuțiile au vizat modul în care se realizează intervenția în fiecare școală, aplicarea cadrului legislativ actual și procedurile de lucru recomandate de ghidul de intervenție elaborat în cadrul proiectului „Fără bariere într-o lume fără frontiere” – programul SAVE (School Anti-Violence Ecosystem).
Am analizat împreună responsabilitățile instituțiilor implicate, am împărtășit experiența acumulată până în prezent și am reflectat asupra modului în care putem contribui la consolidarea unui sistem coerent de intervenție specializată, pe care îl vom propune Inspectoratului Școlar Județean Dolj și Ministerului Educației.
Seara s-a încheiat cu un sondaj de opinie și cu mesaje sincere, scrise de mâna profesorilor, care, prin dăruirea și profesionalismul lor, fac lumină în școlile pe care le reprezintă.
Au fost alături de noi:
1️⃣ Prof. Turcu Aurora – Liceul „Henri Coandă” Craiova, profesor de religie ortodoxă
2️⃣ Prof. Firescu Daniela – Școala Gimnazială Ghindeni, profesor învățământ primar
3️⃣ Prof. Baciu Aurora-Gina – Școala Gimnazială Negoi, profesor de limba franceză
4️⃣ Prof. Zamfir Ionela Laura – Școala Gimnazială Goești, consilier școlar
5️⃣ Prof. Velea Denisa – Școala Gimnazială Castranova, profesor de educație timpurie
6️⃣ Prof. Cociobă Irina – Liceul „Matei Basarab” Craiova, profesor discipline economice
7️⃣ Prof. Cârstea Sorin Ovidiu – C.S.E.I. „Sf. Vasile” Craiova, profesor educator
Această întâlnire a demonstrat, încă o dată, că schimbarea începe cu dialogul și colaborarea.
Fiecare profesor prezent a adus o perspectivă valoroasă, o voce și o viziune despre cum poate arăta o școală sigură, empatică și echitabilă.
🙏Mulțumim tuturor pentru implicare, deschidere și profesionalism!
🩵Recunoștință pentru fiecare cadru didactic care alege, zi de zi, să fie un reper de încredere și echilibru pentru copiii noștri.
Împreună construim o cultură a respectului și a siguranței în educație."
Sursa internet: Pro Diaconissa
FĂRĂ BARIERE ÎNTR-O LUME FĂRĂ VIOLENȚĂ
 
,,SĂNĂTATEA TA, PRIORITATEA MEA!"
Parteneriatul educațional local ,,SĂNĂTATEA TA, PRIORITATEA MEA!" a debutat azi cu participarea elevilor de clasa a VI-a, coordonați de dna prof. Baciu Aurora, la proiectul ALERGINO, un demers educațional menit să promoveze un mediu sigur și incluziv pentru toți copiii, în special cei cu alergii.
Elevii au aflat informații despre alergiile alimentare și sfaturi utile despre cum trebuie să ne comportăm și cum trebuie să reacționăm atunci când cineva este în pericol din cauza unei alergii.
Alături le-a fost Alergino, un erou simpatic care i-a bucurat cu povestea" Regele care confundă prăjiturile cu o răceală."
La final, elevii au rezolvat cu brio o fișa de lucru.
Proiectul Alergino este inițiat la nivel național de Asociația Română de Educație în Alergii AREA.
"Educația ne face mai puternici."
Sub sloganul "Educația ne face mai puternici." prietenii noștri de la Asociatia pentru Copii si Tineri Pro Rezilienta ne-au făcut o vizită surpriză la început de an școlar, în cadrul campaniei pentru un an școlar de succes GHIOZDAN CU VIITOR- ÎNAPOI LA ȘCOALĂ.
Boboceii de la Clasa Pregătitoare și colegii lor din clasa I au primit ghiozdane echipate cu materialele didactice de care au nevoie acum la început de drum.
Bucuria copiilor a fost contagioasă și mulțumirile pe măsură.
Ne dorim ca elevii noștri să vină cu bucurie la școală, dar în același timp să aibă tot ce este nevoie pentru ore( ghiozdan, caiete, penar, creioane colorate).
Vă dorim succes, dragii noștri copii!
Mulțumim pentru bucuria făcută copiilor, dragi prieteni!
Vizita a fost facilitată de prof. Baciu Aurora.
„Fără bariere într-o lume fără frontiere”
Vă suntem recunoscători pentru că ați ales să susțineți acest proiect pentru comunitatea noastră școlară.Vă așteptăm cu drag și interes!#educațiealtfel
Grup țintă: 🙋elevii claselor a IV-a și V-VIII
👩‍🦱🧔 părinți
👩‍💼cadre didactice
Coordonator activitate- prof. Baciu Aurora
Let's do it, Romania!
O inițiativă națională menită să îi învețe pe copii dar și pe adulți respectul față de mediul înconjurător.
O zi de curățenie cu elevii nu este doar o corvoadă, ci o activitate practică de învățare care lasă o amprentă durabilă. Le oferă o șansă de a fi parte din soluție, nu doar de a învăța despre problemă.
Felicitări, dragii noștri elevi că ați dat curs invitației și v-ați alăturat campaniei, alături de membrii comunității!
Sunteți cei mai buni! Adevărați ambasadori ai ecologizării!
Felicitări!!!
🎖Stoenica Alex- clasa a IV-a
🎖Pițigoi Raul- clasa a V-a
🎖Dragomir Diana- clasa a V-a
🎖Cîmpeanu Andreea- clasa a V-a
🎖Leoveanu Yanis- clasa a V-a
🎖Dinu Melania- clasa a VI-a
🎖Boboc Andrei-clasa a VIII-a
Suntem mândri de voi toți!🏆
Mulțumim pentru coordonare dnului viceprimar Mircea Stoenica.
„Fără bariere într-o lume fără frontiere”
👉Azi, 23 septembrie 2025, de la ora 09:00, școala noastră a fost gazdă pentru un eveniment menit să ne apropie unii de alții: #Workshop-ul de teatru creativ și Atelierul de informare juridică din cadrul proiectului „Fără bariere într-o lume fără frontiere”, susținut de Asociația Pro Diaconissa, actorii talentați ai Asociației Tipografia și de studenți la Facultatea de Drept.
Pe scenă, actorii de la Asociația Tipografia au adus în fața comunității situații reale de bullying și violență școlară – între copii, între copii și părinți, între elevi și profesori. Copiii au urcat pe scenă, au jucat roluri, au căutat soluții, iar părinții au descoperit cum se vede lumea prin ochii lor.
Aceste ateliere sunt spații de dialog, de reflecție și de vindecare pentru întreaga comunitate.
Acolo unde se ascultă, se naște schimbarea!🙏
🙋Grup țintă- elevii claselor IV-VIII, diriginți, părinți, comunitatea locală
Vă suntem recunoscători pentru oportunitate și pentru calitatea informațiilor dar și pentru modul inedit de prezentare!
Ne păstrăm crezul că școala trebuie să fie un mediu sigur pentru copii. De aceea, vom continua seria unor astfel de evenimente pentru elevi.
Suntem deschiși tuturor parteneriatelor de acest gen, care pot aduce plus valoare în viața elevilor noștri.
Coordonator proiect la nivel de școală: prof. Baciu Aurora
FĂRĂ BARIERE ÎNTR-O LUME FĂRĂ FRONTIERE
"Trei culturi, o singură lume"
Ne bucurăm să anunțăm desfășurarea proiectului educativ "Trei culturi, o singură lume", coordonat de Liceul "Traian Vuia", Craiova. Școala Gimnazială Negoi participă în calitate de partener, alături de Școala Gimnazială Moțăței, Colegiul Național "Mihai Eminescu", Petroșani și Inspectoratul Școlar Dolj.
Tema primei activități a fost "Jurnalul - confident, dar și document", coordonată de doamna prof. dr. Diana Naghibaur.
Rețeaua Prieteniei, ediția cu nr.8
A debutat azi 08.10.2025 cu prima scrisoare trimisă de elevii noștri de clasa I, sub coordonarea dnei prof. Diana Brat.
Felicitări, dragii noștri!
ASCULTĂ 5 MINUTE DE MUZICĂ CLASICĂ
Un proiect național inițiat de Radio România Muzical, i-a surprins azi pe elevii clasei a V-a la ora de educație muzicală.
Am transformat ora de muzică în ceva special, îmbinând muzica cu mișcarea, printr-o metodă inedită de musical tracing map, pe ritmuri ale unor compozitori celebri: Bizet, Vivaldi.
Parteneriate 2025-2026
Anul școlar 2025-2026 vine cu o serie de parteneriate educaționale pentru elevii noștri, în colaborare cu instituții de cultură și de stat, parteneri valoroși care ne vor ajuta în demersul nostru de a face #educație #altfel.
Mulțumim pe această cale tuturor!
Postul de Poliție Negoi
Compartimentul de Asistență Comunitară- Primăria Negoi
Biblioteca comunei Negoi
Detectivi în misiune - Pe urmele lui Sherlock Holmes, 
Parteneriat educațional în colaborare cu Asociatia pentru Copii si Tineri Pro Rezilienta Craiova, a debutat cu primele activități.
Copiii au făcut cunoștință cu celebrul detectiv, au aflat când s-a născut, despre pasiunile lui, unde a studiat și cine i-a fost cel mai bun prieten.
Urmează și alte mistere de descoperit împreună cu partenerii noștri!🔎😃
Mulțumim, Asociatia pentru Copii și Tineri Pro Reziliența pentru dăruire!
Elevii clasei a VI-a au avut astăzi parte de o experiență memorabilă, la început de an școlar.
"Bine ați venit la bord, SuperEroi! Compania SuperHero Airline ✈️🦸‍♀️este gata să vă ducă într-un zbor fantastic, pe aripile cunoașterii!
Traseul este pe ruta CLASA a VI-a.
Durata zborului- 2️⃣0️⃣2️⃣5️⃣ - 2️⃣0️⃣2️⃣6️⃣
Sunteți pregătiți?🎉🎊🎉
Nu uitați, la urcarea la bord, trebuie să prezentați boarding pass-urile primite🎫🎫! Așezați-vă confortabil, legați centura de siguranță și bucurați-vă de călătorie!
Pe traseu vom avea scurte opriri, unde vă veți întâlni cu materii noi, precum fizica dar și cele cu care v-ați obișnuit deja...doar că nivelul va fi diferit, poate vom avea colegi noi pe care îi vom primi cu brațele deschise și îi vom face să se simtă bine veniți!🙋🙋‍♂️👬👭
Zborul poate avea ușoare tulburențe 🌪🌬dar să nu vă fie frică! Însoțitoarea de bord va fi mereu alături de voi să vă ghideze și să vă facă să vă simțiți protejați.☂️
Apropo, știți deja despre cine vorbesc, cred? Așa este...sunt doamna dirigintă!
Părinții vor fi alături de noi în această călătorie și vă așteaptă cu multă iubire la poarta SOSIRI.🚧 Dar...e mult până atunci!
Să ne bucurăm de zbor!🌍☀️ Sunteți pe mâini bune!"- prof. Baciu Aurora
Festivitatea de premiere 2024-2025
Succesul elevilor noștri se măsoară în zâmbete, în bucuria revederii, în salutul voios de dimineață sau în urarea sinceră "Vacanță plăcută, doamna!".
Cu toate acestea, la final de an școlar facem și bilanțul celor buni și foarte buni, încurajăm performanța dar și perseverența și micile victorii care îi fac pe copiii noștri să continue.
Azi a fost despre ei și despre menirea noastră ca dascăli, mentori și călăuzitori de pași.
Vă felicităm pe fiecare în parte pentru ceea ce ați devenit! Continuați să străluciți! Și nu uitați: suntem aici pentru voi, chiar și în vacanță!
Vacanță frumoasă!💯
Până anul viitor, bucurați-vă de vacanță!
Mulțumim pentru dăruire colectivului de cadre didactice și dnei director pentru dăruire și profesionalism! Vă așteptăm cu bateriile încărcate și noi proiecte!
Curtea școlii a căpătat un nou look😄 
Chiar dacă vacanța mare se apropie cu pași rapizi, proiectele în școala nostră continuă să se dezvolte în beneficiul elevilor noștri. Astfel, curtea școlii a căpătat un nou look😄 de care să profităm atunci când vremea o permite pentru desfășurarea orelor outdoor.
Mulțumim colaboratorilor pentru investiția făcută.🙏
Activitate - ,,Cum gestionez emoțiile copilului meu?"
Într-un cadru relaxant, cu multă bună dispoziție și cu ceva emoții și mici prăjiturele (să scăpăm de emoții!!😃☺️), am dat startul azi unui atelier de formare pentru părinți -,,Cum gestionez emoțiile copilului meu?"- activitate cuprinsă în calendarul proiectului ABC-ul EMOȚIILOR, finanțat de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj și Inspectoratul Școlar Județean DOLJ.
Grup țintă: 20 de părinți
Gestionarea emoțiilor este o abilitate fundamentală pentru copii, iar părinții joacă un rol crucial în dezvoltarea acesteia. Acest atelier și-a propus să ofere părinților instrumente și strategii practice pentru a-i ajuta pe copii să-și înțeleagă și să-și exprime emoțiile într-un mod sănătos.
De ce este importantă inteligența emoțională la copii?
* Dezvoltare socială: Copiii care își gestionează bine emoțiile au relații mai bune cu ceilalți.
* Reziliență: Îi ajută să facă față mai ușor provocărilor și frustrărilor.
* Performanță academică: Un copil echilibrat emoțional se poate concentra mai bine și învață mai eficient.
* Sănătate mentală: Scade riscul de anxietate și depresie pe termen lung.
Înțelegerea emoțiilor copilului tău
Primul pas în gestionarea emoțiilor este să le înțelegi. Emoțiile nu sunt „bune” sau „rele”, ci simple mesaje despre ceea ce se întâmplă în interiorul nostru.
* Recunoaște emoțiile: Ajută-l pe copil să-și pună numele emoțiilor: bucurie, tristețe, furie, frică, dezamăgire, frustrare. Poți folosi cărți, desene animate sau jocuri pentru a explora diferite emoții.
* Validează emoțiile: Indiferent de emoție, asigură-te că îi transmiți copilului că este în regulă să simtă ceea ce simte. Spune-i: „Văd că ești supărat”, „Pare că ești foarte fericit” sau „Înțeleg că ești frustrat”.
* Fii un model: Copiii învață prin imitație. Arată-i cum îți gestionezi tu emoțiile! Exprimă-ți deschis sentimentele într-un mod adecvat și arată-i cum te descurci cu ele!
Strategii practice pentru gestionarea emoțiilor
1. Ascultă cu empatie și conectează-te
Atunci când copilul tău este copleșit de o emoție, primul lucru de făcut este să te conectezi cu el.
* Fii prezent: Lasă deoparte telefoanele sau alte distrageri! Așează-te la nivelul copilului.
* Ascultă activ: Nu întrerupe, nu judeca și nu minimiza ceea ce simte. Lasă-l să-și exprime pe deplin emoțiile.
* Oferă confort: O îmbrățișare, o mână pe umăr sau simpla ta prezență pot face minuni.
2. Învață-l să-și exprime emoțiile în mod sănătos
Nu este suficient să recunoști emoțiile; este important să le și exprimi.
* Folosește cuvinte: Încurajează-l să folosească cuvinte pentru a-și descrie sentimentele. De exemplu, în loc să lovească, poate spune „Sunt furios!”
* Desenează sau scrie: Pentru copiii mai mici, desenul poate fi o modalitate excelentă de a exterioriza emoțiile. Copiii mai mari pot scrie într-un jurnal.
* Jocuri de rol: Simulează situații în care copilul trebuie să-și gestioneze emoțiile.
3. Dezvoltă strategii de calmare
Atunci când emoțiile sunt intense, copiii au nevoie de instrumente pentru a se calma.
* Respirația profundă: Învață-l exerciții simple de respirație, cum ar fi „respirația florii” (inspiră adânc ca și cum ai mirosi o floare, expiră lent ca și cum ai sufla un păpădie).
* Pauza de calmare: Stabiliți împreună un loc liniștit unde se poate retrage atunci când simte că emoțiile devin prea puternice. Nu este o pedeapsă, ci un spațiu de reconectare.
* Activități fizice: Mișcarea poate fi o modalitate excelentă de a elibera tensiunea. Sări, aleargă, dansează!
* Activități creative: Desenul, pictura, modelajul sau cântatul pot ajuta la detensionare.
4. Stabilește limite și consecințe
Deși este important să validezi emoțiile, nu toate comportamentele generate de emoții sunt acceptabile.
* Fii ferm și consecvent: Explică-i clar că este în regulă să simtă furie, dar nu este în regulă să lovească.
* Oferă alternative: În loc de „Nu lovi!”, spune „Când ești furios, poți lovi perna sau poți strânge o minge antistres.”
* Confruntă comportamentul, nu emoția: Recunoaște emoția („Înțeleg că ești supărat”), dar adresează-te comportamentului neadecvat („Dar nu este permis să arunci jucării”).
5. Ajută-l să rezolve probleme
Odată ce copilul este calm, ajută-l să găsească soluții la problema care i-a provocat emoția.
* Brainstorming de soluții: Întreabă-l: „Ce crezi că ai putea face diferit data viitoare?” sau „Ce te-ar ajuta acum să te simți mai bine?”
* Alege o soluție: Lasă-l pe el să aleagă o soluție și susține-l în aplicarea ei.
* Revizuiește: După ce situația a trecut, puteți discuta împreună ce a mers bine și ce ar putea fi îmbunătățit.
☺️Gestionarea emoțiilor este un proces continuu care necesită răbdare, înțelegere și consecvență din partea părinților. Prin crearea unui mediu sigur și plin de empatie, și prin oferirea unor instrumente practice, îi puteți ajuta pe copii să devină adulți echilibrați emoțional și rezilienți.
Activitatea s-a bucurat de un real succes, dovadă fiind și chestionarul de feed-back completat de participanți. La final, au fost recompensați cu diplome de participare și un flyer informativ.
☺️Felicitări, dragi părinți pentru participare și pentru dorința de a ne fi mereu aproape!
Coordonator- prof. Baciu Aurora
Director Fila Calin
Consilier școlar Simionescu Ilie
Echipa de implementare a proiectului- Floriana Buță, Diana Naghibaur
Cum influențează teatrul de păpuși emoțiile?
😀🤣🤗😥😍😆😛🤐🥵🥳🥶🤕😷😱😩😡
Păpușile, prin natura lor, pot crea o distanță sigură și accesibilă pentru spectatori, în special pentru copii, permițându-le să se confrunte cu sentimente complexe într-un mod mai puțin copleșitor.
Iată câteva moduri cheie pe care ni le propunem să le atingem prin proiectul ABC-ul EMOȚIILOR, în care teatrul de păpuși interacționează cu emoțiile:
*Exprimare emoțională: Teatrul de păpuși poate fi un mijloc excelent pentru a exprima emoții care ar putea fi dificil de articulat verbal, cum ar fi frica, tristețea, furia sau bucuria intensă. Păpușarii pot folosi mișcarea, vocea și povestea pentru a transmite aceste sentimente.
*Procesare și gestionare a emoțiilor: Prin vizionarea poveștilor în care personajele de păpuși se confruntă cu provocări emoționale și le depășesc, copiii (și adulții) pot învăța strategii de coping și rezolvare a problemelor, ajutându-i să-și gestioneze propriile emoții.
*Dezvoltare social-emoțională: Pentru copii, teatrul de păpuși joacă un rol crucial în dezvoltarea inteligenței emoționale. Îi ajută să recunoască emoțiile la ei înșiși și la alții, să le denumească și să înțeleagă consecințele acțiunilor emoționale.
De aceea, prin acest proiect ne-am propus achiziționarea de materiale/mijloace didactice care să contribuie la atingerea obiectivelor propuse.
Ochelarii VR (Realitate Virtuală)
Ochelarii VR (Realitate Virtuală) reprezintă o tehnologie cu un potențial enorm în transformarea educației elevilor, oferind experiențe de învățare imersive și interactive. Această tehnologie, alături de Realitatea Augmentată (AR), poate aduce beneficii semnificative, dar prezintă și anumite provocări.
Prin proiectul PNRAS ,, NU ABANDONA! ȘCOALA E VIITORUL!" ne propunem să stimulăm motivarea elevilor pentru a participa activ în demersul educativ, prin folosirea noilor tehnologii.
💯Aplicabilitate:
* Învățare imersivă și experiențială: Elevii pot fi "teleportați" în locuri sau perioade istorice îndepărtate, pot explora corpul uman la nivel microscopic, pot vizita planete sau chiar pot experimenta fenomene fizice complexe într-un mediu sigur. Această imersiune crește semnificativ implicarea și înțelegerea conceptelor.
* Creșterea motivației și a entuziasmului: Lecțiile devin mult mai atractive și mai distractive, stârnind curiozitatea elevilor și transformând învățarea într-o experiență captivantă.
* Retenție îmbunătățită a cunoștințelor: Studiile arată că informațiile învățate prin VR/AR sunt reținute cu 40-50% mai bine decât prin metodele tradiționale, deoarece experiența este mai memorabilă și multisenzorială.
* Dezvoltarea abilităților cognitive: VR-ul poate stimula gândirea critică, rezolvarea problemelor, luarea deciziilor și colaborarea, oferind elevilor scenarii complexe și interactive.
* Acces la experiențe inaccesibile în mod normal: De exemplu, elevii pot "diseca" un animal virtual, pot vizita Muzeul Luvru sau pot asista la o erupție vulcanică fără a părăsi sala de clasă.
Coordonator- prof. Baciu Aurora
Vizita Biserica Sf. Nicolae Negoi
Sfinții Împărați Constantin și Elena, un moment de recunoștință și pioșenie, smerenie și rugăciune cu elevii școlii la Biserica Sf. Nicolae Negoi, preot paroh Iorga-Sarazan Marian
La mulți ani sănătoși sărbătoriților!
Biblioteca digitală s-a îmbogățit de azi cu fond de carte pentru elevii noștri.
Pe lângă activitățile digitale specifice, nu vom renunța și la frunzăritul paginilor și descoperirea de noi aventuri, în stilul clasic, cu cartea în mână.
De ajutor la amenajarea colțului de lectură au fost elevii clasei a VI-a.
Felicitări, dragilor!
Coordonator bibliotecă- prof. Baciu Aurora
Biblioteca digitală poate oferi o varietate de activități pentru elevi, menite să le îmbogățească experiența de învățare și să le dezvolte competențele. Iată câteva exemple:
Activități de lectură și înțelegere:
* Lectură interactivă: Elevii pot citi cărți digitale care includ elemente interactive, cum ar fi animații, sunete, sau posibilitatea de a răspunde la întrebări pe măsură ce citesc.
* Jurnale de lectură digitale: Elevii pot ține jurnale online în care să noteze impresiile despre cărți, să analizeze personaje sau să facă predicții despre desfășurarea acțiunii.
* Cluburi de carte virtuale: Elevii pot participa la discuții online despre cărțile citite, împărtășind idei și interpretări cu colegii.
* Crearea de rezumate și recenzii: După ce citesc o carte, elevii pot crea rezumate scurte sau recenzii detaliate pe care le pot împărtăși cu alții.
Activități de cercetare și informare:
* Proiecte de cercetare online: Biblioteca digitală oferă acces la o multitudine de resurse, pe care elevii le pot utiliza pentru a realiza proiecte de cercetare pe diverse teme.
* Evaluarea surselor online: Elevii pot învăța să evalueze critic informațiile găsite în mediul online, identificând sursele credibile și relevante.
* Organizarea informațiilor: Elevii pot utiliza instrumente digitale pentru a organiza informațiile colectate, cum ar fi crearea de hărți conceptuale sau prezentări multimedia.
Activități creative și de exprimare:
* Crearea de povești digitale: Elevii pot scrie propriile povești și le pot ilustra folosind instrumente digitale disponibile în bibliotecă.
* Realizarea de prezentări multimedia: Elevii pot utiliza imagini, sunete și videoclipuri din biblioteca digitală pentru a crea prezentări interactive pe diverse subiecte.
* Crearea de benzi desenate digitale: Elevii pot utiliza aplicații online pentru a crea benzi desenate care să ilustreze scene din cărți sau să transmită mesaje.
Alte activități:
* Participarea la chestionare și concursuri online: Bibliotecile digitale pot organiza chestionare interactive sau concursuri pe teme diverse, stimulând interesul elevilor pentru învățare.
* Vizite virtuale la muzee și situri istorice: Unele biblioteci digitale oferă acces la tururi virtuale, permițând elevilor să exploreze locuri interesante fără a părăsi sala de clasă sau casa.
Este important ca activitățile propuse să fie adaptate vârstei și nivelului de înțelegere al elevilor, precum și obiectivelor de învățare urmărite. O bibliotecă digitală bine structurată și cu resurse variate poate deveni un instrument valoros în procesul educațional.
😀Activitatea nr.4 - "CREȘTEM EMPATIA, PREVENIM BULLYING-UL"
Atelier interactiv pentru elevii claselor V-VIII, organizat în parteneriat cu Asociatia pentru Copii si Tineri Pro Rezilienta în cadrul proiectului ABC-ul EMOȚIILOR, finanțat în cadrul rundei a II-a a programului ,,Împreună prindem curaj"- Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj .
Creșterea empatiei este o strategie importantă pentru a preveni bullyingul. Când oamenii înțeleg și împărtășesc sentimentele altora, sunt mai puțin predispuși să aibă comportamente dăunătoare.
Experții asociației partenere au prezentat, sub forma unui atelier interactiv, câteva modalități prin care putem crește empatia și, implicit, preveni bullyingul:
* Încurajarea comunicării deschise: Crearea unui mediu sigur în care oamenii se simt confortabil să vorbească despre sentimentele și experiențele lor promovează reflecția, conștientizarea de sine și empatia.
* Practicarea ascultării active: Acordă atenție deplină atunci când asculți pe cineva pentru a înțelege cu adevărat ce spune și ce simte.
* Încurajarea reflecției personale: Ia-ți timp să te gândești la propriile tale gânduri și sentimente și încearcă să înțelegi cum ar putea alții să experimenteze situații similare.
* Expunerea la perspective diferite: Citește cărți, vizionează filme sau vorbește cu oameni din medii diferite pentru a înțelege diverse puncte de vedere.
* Promovarea actelor de bunătate: Gesturile mici de amabilitate pot contribui la construirea empatiei și la crearea unui mediu pozitiv.
* Voluntariatul: Implicarea în activități de voluntariat te poate ajuta să înțelegi mai bine experiențele altora și să creezi o conexiune cu comunitatea.
* Modelarea comportamentului empatic: Adulții, cum ar fi părinții și profesorii, pot arăta empatie în interacțiunile lor cu ceilalți, oferind astfel un exemplu pozitiv pentru copii.
* Discuții despre emoții: Vorbiți cu copiii despre emoțiile lor și ale altora, ajutându-i să le recunoască și să le înțeleagă.
* Utilizarea literaturii și a jocurilor de rol
În plus față de creșterea empatiei, iată și alte strategii importante pentru prevenirea bullyingului:
* Stabilirea unor reguli clare împotriva bullyingului: Școlile și comunitățile ar trebui să aibă politici clare care definesc bullyingul și stabilesc consecințe pentru cei care se angajează în astfel de comportamente.
* Supervizarea activă: O atenție sporită din partea adulților, în special în locurile unde se întâmplă frecvent bullyingul, poate preveni incidentele.
* Sprijinirea prieteniei și a bunătății: Educați copiii despre cum să intervină în siguranță atunci când observă acte de bullying și cum să ofere sprijin victimelor.
* Implicarea familiilor și a comunității: Colaborarea cu părinții și organizațiile locale poate amplifica eforturile de prevenire a bullyingului.
* Educarea despre bullying: Creșterea gradului de conștientizare cu privire la ce este bullyingul, impactul său și cum să-l previi este esențială pentru toate părțile implicate (elevi, părinți, profesori).
* Împuternicirea martorilor: Încurajați persoanele care observă bullyingul să intervină sau să raporteze incidentele.
* Oferirea de suport victimelor și agresorilor: Este important să se ofere sprijin atât victimelor bullyingului, cât și celor care au un comportament agresiv, pentru a aborda cauzele problemei.
* Promovarea unui climat școlar pozitiv și incluziv: Un mediu în care diversitatea este respectată și toți se simt valorizați poate reduce semnificativ riscul de bullying.
Prin combinarea eforturilor de creștere a empatiei cu implementarea unor strategii cuprinzătoare de prevenire, putem crea medii mai sigure și mai respectuoase pentru toți.
😀Elevii noștri au participat activ, cu entuziasm și am finalizat acțiunea oferind partenerilor noștri o diplomă de participare pentru susținerea și implicare proactivă în acest proiect.
Coordonatori: prof. Baciu Aurora , echipa de implementare
😀"EMOȚII ȘI COMPORTAMENTE ALE ELEVILOR" - atelier de formare a unor competențe socio-emoționale pentru 12 profesori diriginți din cadrul școlii
😀Activitatea este cuprinsă în calendarul proiectului ABC-ul EMOȚIILOR, finanțat de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj.
Strategiile pentru gestionarea emoțiilor și comportamentelor elevilor sunt esențiale pentru crearea unui climat de învățare pozitiv și pentru sprijinirea dezvoltării lor socio-emoționale. Aceste strategii pot fi aplicate atât de profesori, cât și de părinți și alți adulți semnificativi din viața lor.
* Investirea timpului pentru a cunoaște elevii individual.
* Comunicarea deschisă, empatică și respectuoasă.
* Oferirea de sprijin și încurajare.
* Construirea încrederii reciproce.
* Autocunoaștere: Ajutarea elevilor să-și identifice și să-și înțeleagă emoțiile.
* Autogestionare: Învățarea strategiilor de gestionare a emoțiilor intense (furie, anxietate, tristețe).
* Conștiința socială: Dezvoltarea empatiei și a înțelegerii perspectivei altora.
* Abilități de relaționare: Învățarea comunicării eficiente, a cooperării și a rezolvării conflictelor.
* Luarea de decizii responsabile: Înțelegerea consecințelor acțiunilor și luarea de decizii etice.
* Utilizarea poveștilor, jocurilor de rol, discuțiilor și activităților practice pentru a exersa abilitățile socio-emoționale.
* Recunoașterea și acceptarea sentimentelor elevului ("Înțeleg că te simți frustrat").
* Evitarea minimalizării sau negării emoțiilor.
* Oferirea de sprijin imediat:
* Ascultarea activă și cu empatie.
* Oferirea de confort și siguranță.
* Ajutarea elevului să se calmeze (tehnici de respirație, pauze).
* Gestionarea comportamentelor dificile:
* Intervenția calmă și fermă: Stabilirea limitelor clare și consecințelor.
* Concentrarea pe comportament, nu pe persoană: "Acest comportament nu este potrivit" în loc de "Ești obraznic".
😀Este important de reținut că nu există o singură strategie universal valabilă. Profesorii și ceilalți adulți trebuie să fie flexibili, să observe cu atenție nevoile individuale ale elevilor și să adapteze strategiile în consecință. O abordare proactivă, centrată pe dezvoltarea abilităților socio-emoționale, este fundamentul pentru gestionarea eficientă a emoțiilor și comportamentelor elevilor.
Formator: psiholog Georgiana Oprea
Coordonator: prof. Baciu Aurora
PROIECT ABC-UL EMOȚIILOR - DETECTIVII DE EMOȚII (atelier pentru elevii clasei a IV-a)
"Detectivii de emoții" este o activitate interactivă și captivantă, concepută special pentru a ajuta elevii să-și dezvolte inteligența emoțională și face parte din proiectul ABC-ul EMOȚIILOR, desfășurat în colaborare cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj .
Prin intermediul acestei activități, copiii au învățat să identifice, să înțeleagă și să gestioneze propriile emoții, precum și să recunoască și să empatizeze cu emoțiile celor din jur.
Activitatea desfășurată de dna psiholog terapeut Georgiana Oprea a vizat următoarele aspecte:
1. Introducerea conceptului de emoție:
* Discuții interactive cu elevii despre ce sunt emoțiile, cu ajutorul unor întrebări deschise, cum ar fi: "Ce simți când ești fericit?", "Cum arată o persoană tristă?", "V-ați simțit vreodată furioși? Cum a fost?"
* Povestiri și exemple: "Povestea fiului de împărat care se credea cocoș" poveste scurtă în care personajele experimentează diverse emoții. Au avut loc discutați despre emoțiile personajelor și despre motivele acestora.
2. Identificarea emoțiilor:
* Asocierea emoțiilor cu situații: Prezentare diverse situații (de exemplu, "ai primit un cadou", "ai pierdut jucăria preferată", "un coleg te-a împins") și se cere elevilor să identifice emoția pe care ar simți-o în acea situație.
3. Înțelegerea emoțiilor:
* De ce simțim emoții?: Se explică elevilor că emoțiile sunt reacții normale la evenimentele din viața noastră și că fiecare emoție are un rol important.
* Intensitatea emoțiilor: Discuții despre faptul că emoțiile pot avea intensități diferite (de exemplu, de la puțin trist la foarte trist).
* Emoții complexe: Introduceți emoții mai complexe, cum ar fi gelozia, rușinea, mândria, și discutați despre situațiile în care le putem simți.
4. Gestionarea emoțiilor:
* Strategii de coping: strategii simple și sănătoase de a face față emoțiilor dificile (de exemplu, respirație profundă, numărare până la zece, vorbitul cu un adult de încredere, desenatul, ascultatul de muzică).
* Rezolvarea conflictelor: Discuții despre cum emoțiile pot influența conflictele și modalități constructive de a rezolva neînțelegerile, ținând cont de sentimentele proprii și ale celorlalți.
* Empatia: Încurajarea elevilor să se pună în locul altora și să înțeleagă cum se pot simți ceilalți în diferite situații.
Pe parcursul întregii activități, elevii au fost încurajați să își exprime emoțiile și să comunice deschis cu dna psiholog.
Mulțumim pe această cale dnei psiholog Oprea Georgiana pentru amabilitatea și deschiderea de a da curs invitației noastre.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Echipa de implementare: înv. Carmen Radu, prof. Floriana Buță, prof. Diana Naghibaur , prof. Neta-Baran Irina , prof. Fila Calin , consilier școlar Simionescu Ilie
✈️ 🌍 🎫 CĂLĂTORIE ÎN EUROPA
Elevii școlii noastre au pornit într-o călătorie extraordinară, îmbarcându-se cu ajutorul unui boarding pass 🎫 la bordul unui avion ✈️ cu destinația țări ale Uniunii Europene, sub deviza CĂLĂTORIE ÎN EUROPA.
Entuziasmați și plini de bucurie, cu biletul în mână, am pornit să descoperim Uniunea Europeană.
Activitatea a vizat informarea elevilor cu privire la:
●Obiectivele Uniunii Europene
●Valorile U.E.
●Instituții și organisme UE
●Simboluri ale Uniunii Europene
●Audiție Imn European "Odă bucuriei"
●Quizz
●Jocuri interactive
A fost pregătit un stand al țărilor europene cu diferite obiecte specifice culturii și civilizației din țări precum România, Franța, Spania, Suedia, Italia. 🇸🇪 🇷🇴 🇬🇧 🇪🇺 🇫🇷 🇨🇮 🇮🇹 🇬🇦
Colțul Gastronomie ne-a sedus cu preparate delicioase: pizza, gogoși, clătite.
Mulțumim mămicilor și bunicilor pentru implicare! ❤️
Coordonator activitate: prof. Baciu Aurora
Săptămâna verde... la final
Cam așa a fost săptămâna verde!
Primăvara în Parcul Nicolae Romanescu... Săptămâna Verde cu multă culoare și miros de flori

Am vizitat și Parcul Nicolae Romanescu - Târgul de Paște.
A fost cu mișcare, cu bucurie, cu vată pe băț, cu trambulină, cățărari, chiar cu frică dar și curaj, cu mici cadouri pentru cei de acasă! 😀 Distracție și voie bună! Și multe fotografii! A fost cu și despre amintiri!
Coordonator proiect: prof. Baciu Aurora
Mulțumim colaboratorilor noștri- firma de transport SC TOMIS SRL reprezentată de dna Monica Nicolae.
Proiectul "SUPEREROUL RECICLĂRII"

Proiectul SUPEREROUL RECICLĂRII aprobat de ISJ Dolj și finanțat prin Fondul de Mediu România a ajuns la final.

Elevii noștri au beneficiat azi, 15 aprilie 2025, de o excursie tematică la Craiova la Stația de sortare deșeuri-Mofleni, dar și de o plimbare activă și educativă în Parcul Nicolae Romanescu.

Educația pentru mediu și reciclarea deșeurilor pentru elevi este un aspect crucial al formării unor cetățeni responsabili și conștienți de impactul lor asupra planetei.
Prin derularea acestei activitați am urmărit atingerea următoarelor aspecte:
* Dezvoltarea de obiceiuri sănătoase: Educația timpurie ajută elevii să internalizeze importanța reducerii, reutilizării și reciclării deșeurilor ca parte a rutinei lor zilnice.
* Conștientizarea impactului deșeurilor: Elevii învață despre efectele negative ale depozitării necorespunzătoare a deșeurilor asupra mediului, resurselor naturale și sănătății umane.
* Înțelegerea procesului de reciclare: Prin activități practice și informative, elevii pot înțelege cum funcționează reciclarea și ce se întâmplă cu materialele reciclate.
* Promovarea responsabilității ecologice: Educația pentru mediu cultivă un sentiment de responsabilitate față de planetă și încurajează acțiuni pozitive pentru protejarea ei.
* Implicarea comunității: Școlile pot deveni modele pentru comunitate, inspirând părinții și alți membri să adopte practici similare acasă și la locul de muncă.
* Dezvoltarea creativității: Atelierele de reciclare creativă pot stimula imaginația elevilor și îi pot învăța cum să transforme deșeurile în obiecte utile sau decorative.
De asemenea vom urmări modalități de implementare a educației pentru mediu și reciclare în școală prin:
* Colectarea selectivă: Implementarea sistemelor de colectare separată pentru diferite tipuri de deșeuri (hârtie, plastic, metal, sticlă, biodegradabile).
* Activități educative: Organizarea de lecții, ateliere, jocuri, dezbateri și prezentări pe teme legate de mediu și reciclare.
* Proiecte practice: Inițierea de proiecte de reciclare creativă, de compostare, de grădinărit ecologic sau de curățenie în comunitate.
* Vizite și excursii: Organizarea de vizite la centre de reciclare, stații de epurare, ferme ecologice sau arii naturale protejate.
* Implicarea părinților și a comunității: Organizarea de evenimente comune și campanii de conștientizare.
* Utilizarea materialelor didactice adecvate: Folosirea de ghiduri, pliante, afișe, jocuri și resurse online pentru a face învățarea mai interactivă și atractivă.
* Parteneriate cu organizații de mediu: Colaborarea cu ONG-uri și alte organizații specializate pentru a aduce expertiză și resurse suplimentare în școli.
Suntem convinși că activitatea a fost utilă elevilor iar distracția din parc a fost pe placul lor.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Am ajuns azi la final de Săptămâna Verde, program național elaborat de Ministerul Educației și Cercetării.
Pe parcursul acestei săptămâni, 7-11 aprilie 2025, am desfășurat activități de educație ecologică cuprinse în cadrul proiectului SUPEREROUL RECICLĂRII, finanțat de Fondul pentru mediu România.
Coordonator proiect: prof. Baciu Aurora -responsabil de mediu
Ultima zi din Săptămâna Verde l-a avut ca erou pe PET-rică, un simbol al reciclării selective și al educației durabile.
Elevii noștri au urmărit prezentarea pusă la dispoziție de Asociația Viitor Plus - CELE ȘAPTE VIEȚI ALE LUI PET-rică , o lecție despre Sistemul Garanție Returnare și au descoperit informații interesante despre reciclare, descompunerea deșeurilor și modalități de păstrare a unui mediu sănătos.
Felicitări, copii!
Felicitări cadrelor didactice coordonatoare!
Pet-rică vă este recunoscător!
#PET-rică
Am continuat Săptămâna Verde cu două activități minunate, alături de profesioniști în domeniul lor de activitate.
Activitatea nr.1 pe două roți🚴- PEDALĂM PENTRU O PLANETĂ VERDE, în parteneriat cu Asociația pentru copii și tineri Pro Reziliența- reprezentată de dna Maria Vasile. La activitate au participat și reprezentanți ai Inspectoratului Județean de Poliție.
Activitatea nr.2- SPUNE NU RISIPEI DE ORICE FEL!, în colaborare cu BCR Școala de bani.
La finalul celor două activități au fost înmânate diplome elevilor dar și mici cadouri.
"🚴Siguranța pe două roți începe cu educația!
📅Astăzi, membrii Asociației pentru Copii și Tineri Pro Reziliența, alături de polițiștii rutieri de la Poliția municipiului Băilești, au fost alături de elevii de la Școala Gimnazială Negoi în cadrul unei activități din Campania „Siguranța pe două roți”, desfășurată de Inspectoratul de Poliție Județean Dolj.
🚳Scopul nostru și al partenerilor polițiști este acela de a conștientiza copiii și tinerii cu privire la importanța unei conduite preventive în trafic atunci când circulă cu bicicleta, trotineta sau ca pietoni.
🚸Le-am reamintit copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație, să fie vizibili în trafic și să nu uite că drumul spre școală trebuie să fie nu doar plăcut, ci și unul sigur.
🦺Asociația noastră le-a oferit elevilor veste reflectorizante, un gest simbolic, dar esențial pentru vizibilitatea lor în trafic și pentru siguranța lor.
🚴Activitatea s-a încheiat cu multă voie bună și plimbări printre jaloane cu biciclete și trotinete, într-un poligon special amenajat pe terenul de sport al școlii.
⚠️Am înțeles o lecție importantă pentru viață: Educația rutieră salvează vieți.
🙏Multumim tuturor celor care ne-au fost alături!
🙏Mulțumim sponsorului NetRom Software! "
Coordonator activități: prof. Baciu Aurora
SPUNE NU RISIPEI DE ORICE FEL!
Partener BCR SCOALA DE BANI
Săptămâna Verde - Ziua 3
Am marcat astăzi a treia zi dedicată activităților cuprinse în calendarul programului Săptămâna Verde.
Activitatea nr.1 SUNTEM O ȘCOALĂ VERDE- parada costumelor eco
Activitatea nr.2 SPUNE NU RISIPEI DE ORICE FEL!
O zi plină de bucurie, creativitate, distracție și o paradă minunată! Elevii vor primi diplome pentru costumele confecționate cu atâta migală!
🥇Premiul I- Stanciu Andreea -clasa a V-a
🥈Premiul al II-lea - Cîmpeanu Rafael -clasa aVII-a
🥉Premiul al III-lea - Știrbu Adi - clasa a VI-a
🥉Premiul al III-lea - Dencea Darius - clasa a V-a
🏅Mențiune- Curcan Raul- clasa a VII-a
Premiile vor fi acordate în egală măsură și echipelor care au confecționat costumele. Elevii mai sus-menționați au fost manechinele care au defilat în aplauzele noastre.
Felicitări, dragi copii!
Activitatea Parada costumelor eco face parte din proiectul Supereroul reciclării, finanțat de Fondul pentru mediu România.
Săptămâna Verde - concurs, afișe-logo cu tematică ecologică
O echipă de eleve talentate și creative de la clasele de gimnaziu au realizat, în cadrul unui concurs, afișe-logo cu tematică ecologică în cadrul activităților din Săptămâna Verde.
Cele trei desene vor intra într-un proces de vot pentru a fi ales logo-ul în cadrul proiectului Erasmus+ SMALL STEPS LEAD TO BIG CHANGES.
Felicitări pentru pasiunea cu care puneți ideile în practică!
Vă ținem la curent cu jurizarea! ❤️🥇🥈🥉
Azi au votat micuții de la clasa pregătitoare.
Coordonator: prof. Baciu Aurora-Gina
Foire de la Francophonie 2025

Un eveniment fabulos care a reunit în foyerul Teatrului Național "Marin Sorescu" elevi, profesori, secretari de școală, parinți... toți iubitorii de limbă și cultură franceză.
Școala noastră a fost prezentă cu un număr de 14 elevi de la clasele V-VII, coordonați de dna prof. de limba franceză Baciu Aurora.
Standul nostru a fost pregătit cu pasiune, dăruire și creativitate. Pe lângă aranjamentele deosebite, la această ediție am venit cu ceva inedit. Am avut-o alături de noi pe Mademoiselle Coco Chanel, o imbinare între cultura României și a Franței.
Copiii au antrenat vizitatorii standului nostru cu  întrebări despre francofonie, Franța și România francofonă. Dulciuri și cadouri surpriză au fost oferite câștigătorilor.
Și nu ne lăudăm degeaba...dar să știți că am avut cel mai vizitat stand!
De asemenea, felicităm elevii noștri care au participat la concursul La Francophonie en Olténie, secțiunea Creație artistică. Așteptăm să aflăm ce a stabilit juriul. Oricum, pentru noi, sunteți câștigători!
Felicitări, dragii noștri! Ați fost grozavi!
Tous ensemble pour le français! Vive la #francophonie!❤️🇷🇴
Mulțumim pe această cale susținătorilor noștri- Burcea Vio Florina și Ilie Simionescu.

#educațiealtfel
#français
#foiredelafrancophonie2025

 
 

 

Campania Tedi - Școala Siguranței

Campania Tedi - Școala Siguranței a debutat în acest an școlar pentru elevii noștri din clasa I, coordonați de dna învățătoare Poenaru Florina.

Azi am primit vizita a doi polițiști deosebiți din cadrul IPJ Dolj - Compartimentul de analiză și prevenire a criminalității, comisar șef Popescu Cătălin și subcomisar Constantin Ana, care au vorbit copiilor, atât de la ciclul primar cât și gimnazial, despre pericolul la care se pot expune atunci când nu sunt atenți.
Tematica abordată a fost variată, ținând cont de vârsta și preocupările elevilor.
  • Cum ne deplasăm pe stradă
  • Semaforul
  • Siguranța online și offline
  • Pericolul din spatele ecranelor
Mulțumim pe această cale reprezentanților Inspectoratul de Poliție Județean pentru profesionalism.
Coordonator activitate: Comisia de prevenirea violenței- resp. prof. Baciu Aurora
Director- prof. Fila Calin

"Gestionarea emoțiilor" - clasa a V-a
Participarea clasei a V-a la lecția națională "Gestionarea emoțiilor" organizată în parteneriat cu Asociația Holtis și UNICEF Romania ne-a adus astăzi o surpriză. Copiii au fost felicitați în mod oficial prin primirea unor diplome care atestă participarea lor la evenimentul național.
Felicitări, dragii noștri!
Februarie este luna iubirii
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ Februarie este luna în care ne arătăm, poate mai mult ca oricând, afecțiunea și prețuirea față de cei de lângă noi.
Dacă săptămâna trecută elevii noștri și-au scris mesaje pozitive și gânduri frumoase unii altora, azi au avut de scris mesaje unui profesor drag.
Emoție a fost și de o parte și de cealaltă- a copiilor, scriind mesajele și a profesorilor, citindu-le.
O lună a iubirii nemaipomenită vă dorim!
Coordonator activitate: prof. Baciu Aurora
❤️❤️❤️📮📩✉️📧✏️🖋🖍📝❤️❤️❤️
Ziua Internațională a Cititului Împreună - Clasa a II-a
Data de 5 februarie a marcat azi Ziua Internațională a Cititului Împreună iar elevii clasei a II-a, coordonați de dna învățătoare Udrea Alina au citit și au ghicit personajele din povești.

Felicitări pentru o activitate reușită!

Ziua Cititului împreună - Clasa a V-a
Love is all you need!❤️ sau mai degrabă Books are all you need!📚📚📚📖📖📖
Clasa a V-a, sub coordonarea dnei diriginte Baciu Aurora a sărbătorit astăzi Ziua Cititului împreună într-un mod festiv, distractiv, educativ dar și cu surprize.
Motto-ul zilei: " Blind date with a book!!" - cu referire la luna iubirii, februarie.
Copiii au fost extrem de încântați să descopere indiciile scrise pe fiecare pachet frumos pegătit de dna dirigintă. Au fost nerăbdători să vadă ce carte se ascunde...unii chiar au ghicit!!
La final, dna dirigintă le-a citit cartea " Nu deschide cartea asta!" de Andy Lee.
Imaginile vorbesc de la sine.
"Eu Aleg" - Clasa a V-a
Ghidul "Eu Aleg" a fost distribuit azi elevilor de clasa a V-a înscriși în proiectul înițiat de Asociația Maxwell.
Elevii vor urma să descopere pe parcursul a 16 lecții informații utile refwritoare la #alegeri, #responsabilități, #curaj, #stimadesine și multe altele.
Ne dorim copii care să exploreze cât mai mult, să fie curioși și în același timp să dobândească valori morale și comportamente sănătoase.
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Ziua Cititului Împreună 2025 - Clasa a III-a
"Citim povești pentru voi" a fost motto-ul activității clasei a III-a de Ziua Cititului Împreună, coordonați de dna învățătoare Ilie Ramona.
Felicitări, dragi copii!
Nu uitați: "Când deschideți o carte, pășiți într-o lume magică!"
#citimîmpreună

De la teorie la practică - comportament în caz de cutremur
Grup țintă: clasa a V-a
Coordonator: prof. Baciu Aurora

Ziua Complimentelor -It's compliment day.

Continuăm tradiția începută în anul școlar trecut de a sărbători Ziua Complimentelor -It's compliment day.

Scop: dezvoltarea relațiilor inter-umane și a empatiei, stimei de sine și a toleranței prin redactarea unor mesaje/gânduri pozitive colegilor

Grup țintă - elevii claselor V-VIII
 
Coordonator: prof. Baciu Aurora
Felicitări tuturor pentru gândurile transmise colegilor voștri!
"Reguli de comportare și măsuri de protecție în cazul producerii unui cutremur"

Orele de curs au rolul de a forma competențe elevilor, în funcție de disciplina predată. Azi, ora de geografie la clasa a V-a a pus accent pe "Reguli de comportare și măsuri de protecție în cazul producerii unui cutremur" - de la teorie la practică.

Am simulat comportamentul în caz de cutremur, cum reacționăm și modalitățile de comportament #înainte, în #timpul și #după #cutremur, ce ar trebui să conțină rucsacul de urgență și care este locul de întâlnire din curtea școlii.

La final, am vizionat un scurt clip video cu cel mai devastator cutremur petrecut în țara noastră, în 4 martie 1977.

Coordonator: prof. Baciu Aurora
#educațiealtfel
#comportamentpreventiv
#cutremur
#reguli
#geografie

"Iubirea nu naște violență!" a fost motto-ul zilei de azi, cu ocazia sărbătoririi Zilei Internaționale a Nonviolenței în școală.
Fenomenul bullying a luat, din păcate o amploare mare în rândul copiilor și al tinerilor. Prin multitudinea de activități propuse elevilor, ne dorim să avem în școală un mediu sigur pentru copiii noștri iar toleranța, empatia, compasiunea să devină elemente-cheie în comportamentul acestora.
Acțiunea de azi a urmărit sensibilizarea elevilor și recunoașterea principalelor forme de agresiune prin punea în scenă a unor dramatizări în cadrul #clubului de #dramă al școlii- Tribunalului Minorilor.
Pe rând, elevii au jucat rolul de judecător, avocat, acuzat, reclamant și juriu.
Suntem convinși că elevii au învățat o lecție importantă.
De asemenea, prin intermediul a doi elevi din clasa a VI-a, Denisa Zamfir și Alexandru Chelu care au luat interviuri colegilor lor privind fenomenul bullying în școală, copiii au avut ocazia să spună dacă au fost supuși diferitelor forme de violență.
Ciclurile preșcolar și primar s-au alăturat inițiativei iar activitățile lor au vorbit despre prietenie și rolul acesteia în viața lor. Dar au realizat și postere tematice, cu sfaturi pentru colegii lor.
Intreg personalul școlii acordă o atenție deosebită acestui fenomen și prin actiunile desfăsurate ne dorim sa creștem și să educăm copii sănătoși.
Felicitări, copii pentru activitățile frumoase și pentru implicarea fiecăruia dintre voi!

Coordonatori:
Prof. Buță Floriana
Prof. Ilie Ramona
Inst. Radu Carmen
Prof. Brat Diana
Prof. Niculae Irina
Diseminare proiect PNRAS 

"NU ABANDONA! ȘCOALA E VIITORUL!" în cadrul Conferinței naționale „Nu abandonului și violenței!” (ediția I) organizată de Școala Gimnazială Bratovoiești și în parteneriat cu CCD Dolj, azi, 23 ianuarie 2025.
Coordonatori: 
●prof. Baciu Aurora-Gina, expert Biblioteca digitală 
● prof. Călin Filuța, manager proiect

Unirea Principatelor Române - 166 de ani de la Mica Unire

Asociația HoltIS și UNICEF ne-a lansat invitația de a participa la Lecția Națională – GESTIONAREA EMOȚIILOR

Eveniment organizat în cadrul proiectului „Dezvoltarea abilităților parentale pentru a asigura drepturile și sănătatea mintală a copiilor”, desfășurat cu sprijinul tehnic al UNICEF în România.

Prin această lecție ne propunem să sprijinim creșterea nivelului de informare și conștientizare cu privire la importanța gestionării adecvate a emoțiilor de către copii, oferindu-le instrumente și strategii pentru a-și dezvolta armonios personalitatea și abilitățile.
Coordonator: prof. Baciu Aurora -Gina
#educațiealtfel
#emoții
#gestionareaemoțiilor
#clasa5

Videoclip Stanciu Alexandru din clasa a VII-a
Eminescu rămâne nemuritor și datorită muzicalității versurilor sale puse pe arcuș, voce, simțire și iubire de frumos de Tudor Gheorghe și Ion și Doina Aldea Teodorovici...dar și elevului nostru Stanciu Alexandru din clasa a VII-a pentru emoția pe care ne-a transmis-o.
Felicitări, Alex!
Elevii de gimnaziu au realizat așa-zise "caligrammes"
Eminescu rămâne nemuritor. Este prezent azi la fel ca în urmă cu 175 de azi. Am continuat azi să îl sărbătorim și să înțelegem că poezia lui este la fel de frumoasă și își păstrează muzicalitatea și în limba franceză.
Elevii de gimnaziu au realizat așa-zise "caligrammes". Imaginile sunt sugestive.
Felicitări, dragii noștri!
Coordonator: prof. Baciu Aurora
"Dacă poporul român dispare și rămâne o carte a lui Mihai Eminescu, lumea va ști cine au fost românii." Mircea Eliade
Data de 15 ianuarie are în fiecare an o semnificație aparte pentru noi, românii. Este ziua luceafărului nemuritor Eminescu, care ulterior a devinit și "Ziua Culturii".
Am sărbătorit 175 de ani de nemurire, iubire, natură, geniu și frumusețe
Importanța acestui moment a fost sărbătorită astăzi de elevii școlii noastre printr-o serie de activități care au pus accent pe lirica eminesciană, recitare de poezii, poezie și culoare.
Imaginile surprinse sunt sugestive. Ne bucură entuziasmul și interesul arătat de copii în a învăța o parte din poeziile cunoscute dar și mai puțin cunoscute ale marelui poet.
Felicitări, copii!
Coordonatori: prof.dr. Naghibaur Diana, prof. Baciu Aurora , prof. Bută Floriana

Apelul „Program Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS) - Runda a II-a”
Titlul proiectului: NU ABANDONA! EDUCAȚIA E VIITORUL!
Contract de finanțare nr. F-PNRAS-2-2-2023-0024
Biblioteca digitală- "Iarna" de Vasile Alecsandri
Expert: prof. Baciu Aurora-Gina