Campanie derulată în parteneriat cu Biroul de Siguranta Scolara Dolj
Siguranța școlară are ca scop principal crearea unui mediu educațional sigur, protector și incluziv, propice dezvoltării academice și emoționale a elevilor.
Scopul direct al activităților preventive destinate elevilor este reducerea riscurilor de victimizare și delincvență, dezvoltarea comportamentelor prosociale și promovarea unui climat de respect reciproc în interiorul și în afara unității de învățământ.
Obiectivele principale:
1. Prevenirea și combaterea violenței și a bullying-ului: Identificarea timpurie și stoparea comportamentelor agresive (fizice, verbale, psihologice sau cibernetice - cyberbullying).
2. Creșterea nivelului de conștientizare: Informarea elevilor cu privire la drepturile și responsabilitățile lor, precum și la consecințele legale și sociale ale faptele violente sau ilegale.
3. Prevenirea consumului de substanțe interzise
4. Dezvoltarea abilităților socio-emoționale: Promovarea empatiei, a comunicării asertive, a gestionării emoțiilor și a rezolvării pașnice a conflictelor.
5 Consolidarea încrederii în autorități: Facilitarea dialogului deschis între elevi, cadre didactice, consilieri școlari și reprezentanți ai Poliției - Biroul de Siguranță Școlară Dolj.
Grup țintă: preșcolarii grupei mijlocii, elevii claselor CP-VIII
Risipa alimentară - un deziderat al alimentației moderne
Scop: promovarea unor comportamente sănătoase în rândul preșcolarilor și elevilor din ciclul primar în ceea ce privește achiziționarea, consumul și gestionarea alimentelor
Din cufărul cu amintiri al proaspeților absolvenți de clasa a VIII-a...când au trecut patru ani!? Mult succes, dragilor! Liceul vine cu alte amintiri. Bucurați-vă de noua etapă din viața voastră! #absolvireclasa8 #rămasbun #nevedemlaliceu
Dragii noștri absolvenți,
Parcă mai ieri intrați pe ușa clasei a V-a: un pic speriați, cu priviri curioase și cu ghiozdanele pline de manuale noi. Priviți-vă astăzi! Ați devenit adolescenți minunați, cu personalități puternice, cu opinii proprii și cu visuri mari.
Acești patru ani de gimnaziu nu au fost doar despre note, teoreme sau comentarii literare. Au fost despre prieteniile legate în pauze, despre secretele împărtășite, despre primele mari emoții și despre momentele în care ați învățat să deveniți o echipă.
Vă mulțumim pentru privilegiul de a vă fi ghid în această călătorie.
Sub bagheta plină de răbdare, iubire, înțelegere și responsabilitate a dnei diriginte Neta-Baran Irina ați devenit absolvenții frumoși de azi, de la care ne luăm rămas bun cu emoție.
Acum vă aflați la o răscruce. Evaluarea Națională și admiterea la liceu sunt doar primele voastre mari examene dintr-un șir lung pe care viața vi-l va oferi. Să nu vă temeți! Sunteți pregătiți, sunteți puternici și aveți tot ce vă trebuie pentru a reuși.
Zbor lin către liceu! Rămâneți mereu curajoși și demni. Vom fi mereu mândri de voi!
Felicitări, Stanciu Alexandru pentru premiul I și media 10(zece) anuală, precum și pentru media 10 ( zece) a celor patru de gimnaziu!
Felicitări, Zamfir Andreea pentru premiul al II-lea!
Felicitări, Stanciu Jasmina pentru premiul al II-lea!
Felicitări, Hau Marius, Boboc Andrei și Cioroianu Noris pentru perseverență și pentru că nu ați renunțat să credeți în voi!
Rămas-bun, clasa a IV-a! Bun venit în lumea clasei a V-a!
Dragi copii,
Astăzi ați pus împreună ultima piesă din ceea ce a fost, timp de cinci ani, „un puzzle perfect” al învățământului primar. Ați intrat pe ușa școlii sfioși, cu ghiozdanele mari și abecedarele în mână, iar astăzi plecați mai înalți, mai înțelepți și pregătiți să cuceriți noi culmi.
Așa cum scrie și pe tabloul vostru de absolvire, acesta este „finalul unei etape – începutul unei călătorii”. Ați împărțit zâmbete, bănci, teme grele, pauze pline de joacă și ați învățat ce înseamnă să fiți o adevărată echipă.
Ce vă așteaptă în clasa a V-a?
Trecerea la gimnaziu vine cu multe noutăți, dar nu trebuie să vă temeți:
Profesori noi care abia așteaptă să vă ghideze prin secretele istoriei, geografiei sau ale limbilor străine.
Materii fascinante care vă vor ajuta să înțelegeți și mai bine lumea din jur.
Provocări și responsabilități care vă vor transforma, pas cu pas, în adolescenți responsabili.
Felicitări, Promoția 2026! Să aveți o vacanță de vară minunată, plină de soare, iar în toamnă să pășiți în clasa a V-a cu fruntea sus și cu zâmbetul pe buze!
Felicitări doamnei învățătoare Ilie Ramona Maria care v-a ghidat pașii!
Elevii clasei a IV-a își întind aripile spre clasa a V-a și își iau rămas bun de la cea care le-a ghidat pașii timp de cinci ani. Ramona Maria
Cât de repede au trecut cinci ani! Și câte activități! Ramona Maria Baciu Aurora
Am ajuns deja la finalul proiectului "Exprimă-te liber! Acționează conștient!"
Asigurarea stării de bine a educabililor prin dezvoltare socio-emoțională și prevenția comportamentelor de risc, proiect desfășurat în parteneriat cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj și aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Dolj.
Perioada de implemetare: noiembrie 2025- iunie 2016
Grup țintă: elevii clasei a V-a
Obiective vizate:
●dezvoltarea competenţelor sociale, a abilităţilor emoționale şi a comportamentelor prosociale ale copiilor şi tinerilor prin dezvoltarea empatiei, autoreglării emoţionale și a comunicării eficiente;
●prevenirea şi combaterea comportamentelor de risc şi promovarea unui stil de viață sănătos;
●implicarea cadrelor didactice şi a părinţilor în activităţile de educație emoţională și de prevenție a comportamentelor de risc;
●implicarea elevilor aparţinând minorităţilor naţionale şi a celor din grupurile dezavantajate în schimburile de experiență din cadrul acestui proiect;
●dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere, a atitudinii pozitive faţă de sine/ ceilalţi şi abilităţilor de interrelaţionare, în scopul integrării active în societate.
Un chestionar la care au fost invitați să răspundă, cu sinceritate, elevii noștri de clasa a VIII-a, sub coordonarea dnei prof. Baciu Aurora.
Activitatea a vizat o serie de întrebări iar răspunsurile au fost sincere, emoționante, neașteptate, cu un simț al umorului, critice și chiar autocritice.
Ne bucură mereu feed-back-ul constructiv pentru că doar așa construim legături trainice.
●Cum ai vrea să se poarte profesorul cu tine și colegii tăi?
●Dacă un profesor greșește ceva la tablă sau spune o informație greșită, ce ar trebui să facă?
●Când înveți cel mai ușor la o materie?
●Cum ai vrea să fie atmosfera la ore?
●Atunci când primești o notă mică, cum ai vrea să reacționeze profesorul?
●Ce te face să nu mai fii atent la o oră?
●Ce te plictisește sau te sperie cel mai tare?
♡Simt că un profesor mă respectă cu adevărat atunci când........
Astăzi, curtea Școlii Gimnaziale Negoi s-a transformat într-o uriașă bibliotecă în aer liber! Am lăsat pentru câteva ore băncile din clase și am organizat un eveniment tare drag sufletului nostru: „Picnicul de lectură”.
Înarmați cu pături colorate, gustări sănătoase și, cel mai importat, cu cărțile preferate în rucsac, elevii noștri au demonstrat că cititul este o adevărată aventură atunci când este împărtășit cu prietenii. Am răsfoit povești, am citit cu voce tare, am dezbătut personaje și ne-am bucurat de natură și de liniște.
Mulțumim tuturor copiilor pentru entuziasm și cadrelor didactice care au ghidat această zi minunată.
Lectura ne unește și ne crește mari!
Ce carte i-ați recomanda unui prieten pentru următorul picnic? Lăsați-ne ideile în comentarii!
Coordonatori: director Călin Fila Calin, diriginți, învățătoare, educatoare
Comportamentul și acțiunile de prevenire în caz de inundații
Elevii clasei a V-a au învățat azi despre comportamentul și acțiunile de prevenire în caz de inundații, sub îndrumarea dnei diriginte Floriana Buță. Felicitări tuturor! #educațiealtfel #risclainundație #prevenire
Vacanța de vară vine cu trenul din Franța!😀
Finalul de an școlar se apropie cu pași repezi...ultimul clopoțel va suna și vacanța de vară vine cu trenul din Franța!😀 O oră de diriginție "altfel"! Elevii clasei a VI-a sub îndrumarea dnei diriginte Baciu Aurora au făcut retrospectiva anului școlar care se încheie. Un an cu multe aventuri, răspunsuri inedite, sincere, clare, dând dovadă de o bună autoevaluare și introspecție. #dirigențiealtfel #educațiealtfel Sursa material: Academia de Creativitate
Cum poți păstra o amintire la final de clasa a VI-a, a VII-a sau a VIII-a
Ce idee minunată! Avem copii cu inițiativă! Cum poți păstra o amintire la final de clasa a VI-a, a VII-a sau a VIII-a, folosindu-te de markere și un tricou alb?
Dacă nu știți, fetele noastre au fost ingenioase.
Profesori și colegi și-au lăsat amprenta într-un mod cât mai hazliu, creativ și colorat.
Campania "ȘCOALA SIGURANȚEI TEDI" este un proiect inițiat de compania Tedi în parteneriat cu Inspectoratele Județene de Poliție din țară și se adresează elevilor din clasa I.
Am avut azi deosebita plăcere să avem alături de noi reprezentanții IPJ Dolj-Biroul de Siguranță Școalară Dolj care au susținut o activitate plină de interes pentru copii.
●Discriminare
●Circulația pietonilor
●Adolescentul și legea
●Semnele de circulație
●Consumul de droguri
●Cyberbullying
Mulțumim pentru calitatea informațiilor și pentru interesul manifestat pentru activitate echipei IPJ Dolj.
Grup țintă: clasa I, clasa a III-a, clasa a IV-a, clasele V-VIII
Azi a debutat Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VI-a, cu proba de Limba și literatura română.
Elevii au fost surprinși de dna dirigintă Baciu Aurora cu o mică surpriză înainte de începerea probei, pentru a trece mai ușor peste emoțiile care nu au fost deloc mici.
Suntem convinși că s-au descurcat grozav și le ținem pumnii și pentru mâine.
Ca urmare a adresei Ministerului Mediului, Apelor și Pădurilor privind implementarea măsurii A8 " Organizarea de campanii naționale/locale de sensibilizare și difuzare a informațiilor privind riscul la inundații" , am desfășurat azi o activitate de conștientizare a acestui fenomen extrem.
RUCSACUL DE URGENȚĂ ȘI PREVENIRE INUNDAȚII
Scopul activității
Inundațiile sunt printre cele mai frecvente și distructive hazarde naturale.
Scopul acestei activități este să informeze, să responsabilizeze și să pregătească elevii pentru a reacționa corect în cazul unor fenomene meteorologice extreme.
Prin joc și implicare activă, transformăm frica în pregătire și nepăsarea în protecție față de mediu.
Grup țintă: elevii claselor VI-VIII
Agenda evenimentului
1. Modulul Informativ: „Ce este o inundație?”
Prezentare multimedia: Scurt clip animat despre ciclul apei în natură, revărsarea râurilor și topirea bruscă a zăpezii.
Dezbatere: Cum influențează acțiunile oamenilor (defrișările, aruncarea gunoaielor în albii) apariția inundațiilor.
2. Modulul Practic: „Rucsacul de Urgență”
Atelier interactiv: Elevii vor selecta, dintr-o listă de obiecte, doar pe cele strict necesare pentru un rucsac de supraviețuire în caz de evacuare (apă, conserve, lanternă, fluier, trusă de prim ajutor).
Ne înclinăm în fața trecutului, construim cu demnitate viitorul!
De Ziua Eroilor (Înălțarea Domnului), elevi, profesori, reprezentanți ai comunității locale ne-am oprim pentru un moment din agitația zilnică pentru a aduce un omagiu celor care au plătit prețul suprem pentru ca noi, astăzi, să vorbim aceeași limbă, să trăim liberi și să avem o patrie.
Ei nu sunt doar nume săpate în piatră, ci fundația pe care s-a clădit România de azi.
Să le purtăm recunoștința nu doar prin tăcere, ci prin fapte care onorează sacrificiul lor!
Agenda evenimentului
●Moment de reculegere
●Depunere coroană de flori la Monumentul Eroilor
●Program artistic
●Povestea Soldatului Necunoscut
●Mesaje de recunoștință
Scopul principal al organizării acestui eveniment este păstrarea vie a memoriei colective și păstrarea legăturii sacre între generații.
Obiective:
Omagierea sacrificiului: Recunoașterea oficială și publică a meritelor ostașilor români căzuți în toate războaiele.
Educația civică și istorică: Transmiterea valorilor legate de curaj, datorie și patriotism către generațiile tinere, oferindu-le modele reale de demnitate.
Unitate comunitară: Reunirea comunității (cetățeni, autorități, veterani, tineri) în jurul unor valori identitare comune.
Importanța Zilei Eroilor
Ziua Eroilor (declarată sărbătoare națională și celebrată tradițional de Ziua Înălțării Domnului) are o semnificație profundă:
Identitate Națională: Ne amintește că libertatea, independența și granițele actuale nu au fost primite cadou, ci au fost câștigate cu jertfă de sânge.
Dimensiune Spirituală: Asocierea cu Înălțarea Domnului nu este întâmplătoare; ea simbolizează speranța că sufletele celor care s-au jertfit pentru ceilalți s-au înălțat la ceruri, devenind nemuritori în memoria comunității.
Responsabilitate pentru Prezent: Ne obligă la o introspecție: dacă ei au dat totul pentru țară, noi ce facem astăzi pentru a o proteja și a o dezvolta?
„Dincolo de Joc: Legea și Consecințele ei”- activitate realizată în cadrul parteneriatului școală-Postul de Poliție Negoi
Obiective Specifice
Informare: Cunoașterea principalelor fapte care atrag răspunderea contravențională sau penală a minorilor.
Conștientizare: Înțelegerea impactului pe care comportamentele indezirabile îl au asupra viitorului personal și a climatului școlar.
Prevenție: Identificarea factorilor de risc și a situațiilor de vulnerabilitate (ex: mediul online).
Încredere: Consolidarea relației de încredere între elevi și forțele de ordine, văzute ca un sprijin, nu ca o amenințare.
Accentul a fost pus pe conceptul de răspundere penală a minorului (care începe de la 14 ani în anumite condiții), deoarece mulți nu realizează că anumite „glume” pot deveni dosare penale.
În cadrul proiectului finanțat din fonduri europene, elevii școlii noastre au primit pachete cu fructe proaspete (portocală + banană) și mozzarella, livrate de S.C. HARPEK S.R.L.
Activitatea a fost organizată cu sprijinul Consiliului Județean Dolj și Inspectoratul Școlar Județean DOLJ , în vederea implementării măsurilor educative care însoțesc distribuția fructelor, legumelor, laptelui și produselor lactate aferente anului școlar 2025–2026.
Prin această activitate, elevii au fost încurajați să adopte un stil de viață sănătos și să conștientizeze importanța unei alimentații echilibrate.
Am trăit o zi de neuitat în cadrul evenimentului „Europa la noi acasă”, unde sala Căminului Cultural Negoi s-a transformat într-o veritabilă hartă multiculturală. Elevii noștri au demonstrat nu doar creativitate, ci și un respect profund pentru valorile care ne unesc.
Ce am admirat astăzi?
Standuri creative
Delicii gastronomice
Costume autentice
Momente artistice de excepție
Standuri personalizate: Fiecare țară a fost reprezentată cu mândrie și atenție la detalii.
Gastronomie: Am călătorit cu gustul prin toată Europa, de la delicii mediteraneene la preparate tradiționale nordice.
Costume și Simboluri: Culori vii, costume tradiționale purtate cu emoție și simboluri care spun povestea fiecărei națiuni.
Program artistic: Momente de dans și muzică care ne-au reamintit că, deși suntem diferiți, vorbim aceeași limbă a prieteniei.
Evenimentul „Europa la noi acasă” a fost un festin al culorilor, aromelor și talentului.
Felicitări tuturor elevilor pentru implicare și părinților pentru susținere! Suntem mândri de voi!
„Dezvoltarea abilităților parentale pentru a asigura drepturile și sănătatea mintală a copiilor”
Asociația HoltIS și UNICEF ne-au lansat invitația de a participa la Sesiune Națională de Parenting Apreciativ: Managementul stresului si al furiei, eveniment organizat în cadrul proiectului „Dezvoltarea abilităților parentale pentru a asigura drepturile și sănătatea mintală a copiilor”, desfășurat cu sprijinul tehnic al UNICEF în România.
Această sesiune națională își propune să sprijine părinții în înțelegerea stresului și a furiei, precum și a impactului acestora asupra relației cu copiii.
Participanții au descoperit modalități practice de gestionare a emoțiilor, au învățat cum să reacționeze calm în situații mai tensionate și cum să îi sprijine pe copii în exprimarea emoțiilor într-un mod sănătos.
●Scopul acestei sesiuni este crearea unui mediu familial echilibrat, care susține sănătatea mintală și dezvoltarea armonioasă a copiilor.
Mulțumim părinților pentru participare. Considerăm că, prin desfășurarea unor astfel de evenimente, parteneriatul școală-părinți devine mult mai activ.
Mulțumim dnei Ioana Alexandrina Mic , reprezentant al Compartimentului de asistență comunitară- Primăria Negoi, pentru informațiile valoroase aduse în cadrul întâlnirii.
Încă o rundă de scrisori a ajuns la destinație, în cadrul proiectului educațional județean VOYAGE AU COEUR DE NOS CULTURES, desfășurat în acest an școlar între elevii școlii noastre ( clasele VI-VIII) și colegii lor de la Liceul Energetic Craiova.
Prin intermediul acestora, am legat punți de prietenie și ne-am îmbogățit competențele lingvistice în limba franceză.
Coordonatori activitate: prof. Baciu Aurora - Negoi
Ziua Pământului (22 aprilie) nu este doar o sărbătoare simbolică, ci un instrument pedagogic esențial pentru educația ecologică.
Obiective urmărite:
•Să identifice principalele probleme de mediu
•Să înțeleagă circuitul resurselor
•Să definească biodiversitatea
•Să aplice tehnica colectării selective
•Să practice „Cei 3 R” (Redu, Refolosește, Reciclează)
•Să manifeste respect față de natură
•Să devină agenți ai schimbării
Grup țintă: elevii clasei I, a IV-a și V-VIII
Astăzi am învățat că nicio acțiune nu este prea mică: un bec stins, o sticlă reciclată sau o floare plantată sunt semințele unui viitor mai verde.
Activitatea noastră de astăzi se încheie aici, dar misiunea noastră abia începe.
Vă provoc ca, ajunși acasă, să deveniți profesorii familiilor voastre. Arătați-le ce am învățat despre reciclare și economisirea energiei. Schimbarea începe cu noi, de la firul ierbii până la cer!
Pământul ne oferă totul fără să ceară nimic în schimb. Astăzi i-am oferit noi ceva: respect, atenție și promisiunea de a-l proteja.
Coordonatori: prof. Baciu Aurora, prof. Minciună Roxana Madalina, prof. Ilie Ramona
LE POISSON D' AVRIL DANS NOS CLASSES
Se spune că tradiția de Poisson d'Avril (Peștele de Aprilie) își are rădăcinile în Franța secolului al XVI-lea, fiind legată de o schimbare majoră de calendar.
Iată povestea din spatele acestei sărbători a păcăleliulor:
1. Reforma Calendarului (1564)
Până la mijlocul secolului al XVI-lea, în Franța, Anul Nou nu începea pe 1 ianuarie, ci la sfârșitul lunii martie, odată cu venirea primăverii. Oamenii obișnuiau să sărbătorească timp de o săptămână, culminând cu schimbul de cadouri pe 1 aprilie.
În anul 1564, prin Edictul de la Roussillon, Regele Carol al IX-lea a decis ca prima zi a anului să fie mutată oficial pe 1 ianuarie.
2. Nașterea "Păcăliților de Aprilie"
Nu toată lumea a aflat imediat de această schimbare, iar unii, mai conservatori, au refuzat să o accepte. Aceștia au continuat să celebreze Anul Nou pe 1 aprilie.
Cei care adoptaseră noul calendar au început să râdă de "tradiționaliști" și să le facă farse:
Le trimiteau cadouri false.
Îi invitau la petreceri care nu aveau loc.
Îi felicitau pentru un an nou care deja începuse de trei luni.
3. De ce un "Pește"?
Există mai multe teorii despre motivul pentru care simbolul acestei zile este peștele:
Postul Paștelui: În acea perioadă a anului, creștinii se aflau adesea în Postul Mare, când carnea era interzisă, dar peștele era permis. Un cadou fals obișnuit era un pește adevărat (care se strica repede) sau unul simbolic.
Zodia Peștilor: Soarele părăsea constelația Peștilor la sfârșitul lunii martie, marcând simbolic această perioadă.
Păcăleala pescarului: Se spune că la începutul lunii aprilie pescuitul era interzis (pentru a permite reproducerea peștilor), iar a oferi un "pește de aprilie" era un mod de a glumi pe seama pescuitului care nu avea loc.
Cum se sărbătorește astăzi în Franța?
Tradiția s-a păstrat într-o formă foarte ludică, în special în școli. Copiii decupează pești din hârtie colorată și încearcă să îi lipească pe spatele colegilor sau al profesorilor fără ca aceștia să observe.
Când victima descoperă peștele, toată lumea strigă: "Poisson d'avril!"
Știai că? Chiar și mass-media din Franța participă la tradiție, publicând pe 1 aprilie știri false, dar foarte credibile, doar pentru a dezvălui a doua zi că a fost o glumă.
În spiritul acestei zile, elevii clasei a V-a au colorat proprii pești pe care i-au lipit pe caiet, nu pe spatele colegilor. Daaaar...mai e și mâine o zi!
Sărbătoarea Limbii și Culturii: Participare de succes a Școlii Gimnaziale Negoi la Târgul Francofoniei
Astăzi, școala noastră a avut plăcerea de a fi reprezentată la Târgul Francofoniei, un eveniment vibrant dedicat celebrării valorilor francofone, diversității culturale și prieteniei între popoarele vorbitoare de limbă franceză.
Echipa noastră a fost formată dintr-un grup entuziast de 6 eleve din clasele VI-VIII, care au demonstrat nu doar competențe lingvistice deosebite, ci și o creativitate remarcabilă.
Târgul Francofoniei nu este doar o ocazie de a vorbi limba lui Molière, ci un spațiu de interacțiune cu obiective clare:
Promovarea diversității culturale: Familiarizarea elevilor cu tradițiile, gastronomia și istoria țărilor din spațiul francofon.
Dezvoltarea competențelor de comunicare: Încurajarea utilizării limbii franceze într-un context non-formal, autentic și interactiv.
Consolidarea spiritului de echipă: Proiectul a presupus o colaborare strânsă între cele 6 eleve pentru pregătirea standului și a materialelor de prezentare.
Schimbul de bune practici: Interacțiunea cu elevi și profesori de la alte instituții de învățământ, creând punți de legătură prin intermediul unei limbi comune.
Standul școlii noastre a atras privirile vizitatorilor prin decorul colorat , degustarea de produse tradiționale și materialele informative despre Franța. Cele șase eleve au explicat cu pasiune importanța studiului limbii franceze în lumea contemporană și au participat activ la atelierele propuse de organizatori.
A fost o experiență de neuitat în care am simțit că limba franceză ne deschide porți către o comunitate uriașă și plină de viață.
Participarea la acest eveniment reconfirmă interesul școlii noastre pentru deschiderea europeană și pentru oferirea unor oportunități de învățare care depășesc cadrul tradițional al clasei.
Felicitări, dragile noastre Andra Scarlat, Melania Dinu, Denisa Miru Zamfir, Andreea Zamfir, Elena Tamboi pentru dedicare și pentru modul exemplar în care ați reprezentat instituția noastră!
Célébrer la Francophonie (20 martie) este o ocazie minunată de a scoate franceza din manuale și de a o aduce la viață prin creativitate și joc.
O ZI ÎN CULORILE FRANCOFONIEI a fost despre noi, Școala Gimnazială Negoi, care studiem limba franceză și am ales azi să descoperim franceza...altfel:
Muzică: Imnul Francofoniei
Dans: Papaoutai- Stromae
Film: Le petit Nicolas
Quizz-Questions pour un champion
„La langue française est une femme. Et cette femme est si belle, si fière, si modeste, si hardie, touchante, voluptueuse, chaste, noble, familière, folle, sage, qu'on l'aime de toute son âme, et qu'on n'est jamais tenté de lui être infidèle.” — Anatole France
Am continuat să descoperim magia #Francofoniei cu elevii clasei a IV-a care au avut parte de un #atelier tematic francofon.
Elevii, sub îndrumarea dnei prof. Baciu Aurora au ascultat Imnul Francofoniei, au aflat care sunt țările francofone de pe mapamond și au descoperit curiozități despre ele.
La final, și-au testat cunoștințele printr-un joc interactiv online.
"GUST PENTRU SĂNĂTATE . OBICEIURI SĂNĂTOASE PENTRU O VIAȚĂ ÎNTREAGĂ"
Alimentația la grădiniță nu este doar despre calorii, ci despre educație. Un copil care învață să aleagă mărul în locul pufuleților primește un pașaport pentru o viață adultă sănătoasă.
Plecând de la aceste considerente, am derulat în această perioadă un proiect de suflet în parteneriat cu Asociația InspirAction menit să pună bazele unei alimentații sănătoase pentru piticii noștri de la grădiniță. - "GUST PENTRU SĂNĂTATE . OBICEIURI SĂNĂTOASE PENTRU O VIAȚĂ ÎNTREAGĂ "
Copiii s-au împrietenit cu fructele și legumele și au simțit cât de sănătoasă este apa și nu sucul, totul cu ajutorul unor povești interactive, jocuri și fișe creative de colorat.
„Atelier de sculptură Brâncuși: Sculptăm Viitorul”
Ziua de azi a început cu acest mesaj pentru elevii mei.
„Dragi artiști ai zilei de mâine,
Astăzi, în acest atelier, nu suntem la o oră de lucru manual. Astăzi suntem ucenicii lui Constantin Brâncuși, omul care a plecat dintr-un sat de munte și a învățat întreaga lume că lucrurile simple sunt cele mai grele.
În fața voastră se află un bloc de materie tăcută. În interiorul lui, se ascunde deja o formă. Rolul vostru nu este să inventați ceva nou, ci să dați la o parte tot ce este inutil până când rămâne doar esența.
Țineți minte trei reguli ale atelierului nostru:
Nu căutați perfecțiunea copiată, căutați adevărul! O pasăre nu înseamnă doar pene și cioc; o pasăre înseamnă bucuria de a fi sus, în aer. Sculptați bucuria, nu penele!
Ascultați materialul. Dacă săpunul se crapă sau lutul se îndoaie, nu vă speriați. Brâncuși spunea că piatra are o voință a ei. Adaptați-vă, lucrați împreună cu materia, nu împotriva ei.
Lumina este ultima unealtă. Când veți termina de șlefuit, lumina trebuie să alunece pe sculptura voastră ca pe o oglindă. Acolo unde lumina strălucește, acolo se naște viitorul.
Astăzi nu facem obiecte. Astăzi sculptăm curaj, libertate și zbor.
Să începem! Eliberați forma din materie!”
Brâncuși nu este doar un simbol al trecutului, ci un mentor perfect pentru a-i învăța pe elevi despre esență, viziune și curajul de a simplifica.
„Atelier de sculptură Brâncuși: Sculptăm Viitorul” a vizat următoarele aspecte:
1. Conceptul: „Căutarea Esenței”
În loc să modelăm obiecte complicate, îi provocăm pe elevi să gândească precum Constantin Brâncuși. El spunea: „Nu sculptați forma, ci spiritul.”
Obiectiv: Elevii vor alege o valoare pentru viitorul lor (ex: libertate, curaj, sustenabilitate) și o vor reprezenta printr-o formă abstractă, esențializată.
2. Etapele Activității
A. Introducere Creativă (10 minute)
Povestea: Scurtă prezentare a drumului lui Brâncuși de la Hobița la Paris.
Joc de observație: Comparație între o pasăre reală și Măiastra sau Pasărea în văzduh. Întrebarea pentru elevi: „Dacă ați putea sculpta doar zborul, nu pasărea, cum ar arăta?”
B. Materiale necesare
Pentru un cadru școlar, am avut la îndemână materiale sigure și ușor de modelat:
Lut cu uscare la aer: Pentru modelaj fluid.
Unelte: Spatule de lemn, scobitori, sau chiar lingurițe de plastic.
Schița mentală: Ce formă are progresul? Este o coloană care urcă? Este un ou perfect?
Epurarea formei: Încep să sculpteze, eliminând detaliile inutile până rămâne doar „esența”.
Finisarea: Șlefuirea suprafeței până când devine fină la atingere.
Provocarea lunii februarie: Un Blind Date literar!
Suntem în plin proiect „Îndrăgostește-te de o carte”, așa că ne-am gândit să testăm împreună „dragostea la prima... lectură”!
Cărțile noastre s-au deghizat în haine de hârtie roșie și ne-au așteptat la o întâlnire pe nevăzute.
"Citește indiciile de pe pachet și alege-o pe cea care ți se potrivește".- a fost sfatul primit de elevele claselor a VI-a, a VII-a și a VIII-a de la dna prof. Baciu Aurora.
Misiunea: Să descoperim împreună că cele mai frumoase călătorii încep acolo unde nu ne așteptăm.
Abia aștept să îmi spuneți dacă a fost „match” sau nu!
Știm că trăim într-o eră a Internetului în care un videoclip de 15 secunde este mult mai tentant decât o carte care are 300 de pagini. Dar vă facem o mărturisire: lectura nu este o temă pentru acasă, ea este SUPER PUTEREA pe care o purtați în ghiozdan.
Sfatul nostru:
Nu citiți pentru notă!
Nu citiți pentru că ,,așa trebuie"!
Citiți pentru a vă descoperi pe voi înșivă!
Dacă o carte vi se pare plictisitoare după primele 20 de pagini, lăsați-o și căutați alta!
Ziua Siguranței pe Internet- Cum recunosc mesajele false, dubioase sau prea frumoase ca să fie adevărate
Activitatea a vizat elevii claselor a V-a și a VI-a care au avut de analizat și răspuns la.o serie de întrebări, plecând de la.situații concrete- mesaje pe care le-ar putea primi în mediul online.
Prietenul la ananghie
Administratorul Instagram
Fake News
Câștigătorul norocos
Mesaj de securitate
Ne dorim ca aceste activități să devină lecții pentru ei și să ducă mesajul acasă.
Proiectul „Brâncuși — Sculptăm Viitorul” a reușit să surprindă esența viziunii brâncușiene prin obiectivul noii generații de artiști vizuali.
Concursul de fotografie „Lumină și Umbre” a fost o celebrare a contrastelor, a formelor pure și a perspectivei unice asupra lumii.
Câștigătorii Ediției
Selecția a fost una dificilă, juriul evaluând nu doar tehnica fotografică, ci și capacitatea de a transmite o emoție sau o filosofie în spiritul operelor lui Constantin Brâncuși.
Scarlat Andra- clasa a VI-a " Perspective"
Zamfir Denisa- clasa a VII-a "Când lumina își caută loc printre nori"
Țamboi Elena- clasa a VII-a "Când cerul își deschide inima"
Leoveanu Yanis- clasa aV-a "Copilărie"
Hau Marius- clasa a VIII-a
Zamfir Andreea- clasa a VIII-a
Fiecare cadru înscris în concurs a reprezentat o piesă dintr-un puzzle colectiv despre cum vedem viitorul prin prisma tradiției.
„Lucrurile nu sunt greu de făcut. Greu este să te pui în starea de a le face.” — Constantin Brâncuși
Vă mulțumim pentru curajul de a experimenta cu unghiurile, pentru răbdarea de a aștepta „lumina perfectă” și pentru modul în care ați onorat moștenirea marelui sculptor.
Cine a spus că arta trebuie să stea doar în muzeu?
În luna februarie, transformăm școala în Atelierul de la Paris! Te invităm să descoperi universul lui Constantin Brâncuși – omul care a plecat pe jos din Oltenia și a cucerit lumea cu un ciocan și o daltă.
CE POȚI FACE?
SHAPE IT: Vino la atelierul de „sculptură” în argilă și lut. Redu totul la esență!
SNAP IT: Participă la concursul de fotografie „Lumina și Umbra”. Arată-ne cum vezi tu un obiect obișnuit prin ochii lui Brâncuși.
BUILD IT: Contribuie la Coloana Infinitului a Școlii Noastre din materiale reciclabile. Cât de sus putem ajunge?
ȘTIAI CĂ...?
„Eu nu sculptez păsări, ci zborul.”
– Constantin Brâncuși
Brâncuși nu a vrut să copieze natura, ci să îi găsească sufletul. A refuzat să lucreze în atelierul lui Rodin, spunând că: „La umbra marilor stejari nu crește nimic.”
CÂND ȘI UNDE?
Locație: sălile de clasă
Perioada: 09 – 13 Februarie 2026
Gala Premiilor: 13 Februarie 2026 (Premiem cea mai „esențială” lucrare!)
Parteneriat educațional local " Îndrăgostește-te de o carte!"
Lectura nu este doar o cerință școlară, ci un adevărat „antrenament” pentru creier care deschide uși către lumi și oportunități noi. Pentru elevi, beneficiile depășesc cu mult simpla acumulare de informații.
Avantaje ale cititului:
Dezvoltare Cognitivă și Academică
Extinderea vocabularului: Elevii care citesc constant sunt expuși la un număr de cuvinte mult mai mare decât cei care se limitează la conversațiile zilnice. Acest lucru se traduce prin note mai bune și o exprimare mai precisă.
Îmbunătățirea concentrării: Într-o lume a clipurilor scurte (TikTok/Reels), lectura antrenează atenția pe termen lung. Este un exercițiu de răbdare care ajută enorm în timpul examenelor.
Gândire critică: Citind, elevii învață să analizeze cauze și efecte, să identifice intențiile personajelor și să nu ia informația „ca atare”.
Dezvoltare Emoțională și Socială
Empatie sporită: Lectura ne permite să „trăim” viețile altora. Elevii care citesc literatură tind să fie mai înțelegători față de diversitate și față de sentimentele celor din jur.
Reducerea stresului: S-a dovedit științific că doar 6 minute de lectură pot reduce nivelul de stres cu până la 68%. Este evadarea perfectă după o zi plină de teste.
Încredere în sine: Un elev informat are mai multă încredere să își exprime opiniile în public sau în fața clasei.
Creativitate și Imaginație
Spre deosebire de filme, unde imaginea este servită „de-a gata”, lectura forțează creierul să construiască decoruri, fețe și atmosfere. Această vizualizare mentală este combustibil pur pentru creativitate.
Pentru toate aceste motive, elevii de gimnaziu și clasa I au participat cu mic, cu mare la Ziua Internațională a Cititului Împreună.
Cartea aleasă, Micul Prinț (Le Petit prince) scrisă de Antoine de Saint-Éxupéry, a fost pentru elevi un moment de introspecție, de analiză și creativitate. Au făcut, rând pe rând, cunoștință cu personajele. Micul Prinț, Aviatorul, Vulpea, Regele, Geograful sau Lampagiul și-au spus povestea.
Iar la final au rezolvat și o fișă de lucru, pentru o mai bună aprofundare a poveștii.
O oră de limba franceză "altfel"!
" Voici mon secret. Il est très simple: on ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux.”
Bun găsit tuturor! Ne-am reîntors la școală iar noul an debutează cu un eveniment memorabil, sărbătorirea Ziua Culturii Naționale.
Ziua Culturii Naționale în România este sărbătorită în fiecare an pe data de 15 ianuarie.
Această dată nu a fost aleasă întâmplător; ea marchează ziua de naștere a „luceafărului” poeziei românești, Mihai Eminescu (născut pe 15 ianuarie 1850).
Pentru a evoca importanța lui Mihai Eminescu în cadrul activităților de la Școala Gimnazială Negoi, este esențial ca elevii să nu fie doar spectatori, ci participanți activi.
Așadar, le-am pregătit o serie de activități care să îi facă să călătorească prin universul eminescian, "Sub umbra marelui tei".
Pantomimă Poetică
Mesaj: „Limbajul lui Eminescu trece dincolo de cuvinte; el se simte."
Poezia în culori
Mesaj: „Eminescu ne-a învățat să vedem magia în culorile naturii noastre.”
Escape Room Eminescian
Mesaj: „Mihai Eminescu reprezintă idealul de om educat, curios și enciclopedic.”
Gânduri către Eminescu
Vânătoare de comori
Prin activitățile propuse, nu celebrăm doar un nume dintr-un manual, ci inima culturii noastre. Prin activitățile noastre – de la vânătoarea de comori până la poezia în culori – încercăm să redescoperim de ce Eminescu este numit 'omul deplin'.
Coordonatori: prof. Baciu Aurora, prof.dr. Diana Naghibaur
Echipa de implementare: educatori, învățători, diriginți
Obiectivele principale:
